幼儿园大班美术《美丽的星球》教案设计

网上有关“幼儿园大班美术《美丽的星球》教案设计”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班美术《美丽的星球》教案设计寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼儿园大班美术《美丽的星球》教案设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班美术《美丽的星球》教案设计 篇1

　活动目标

　1、学习在蛋壳上进行彩绘，体验其中的乐趣。

　2、能大胆的运用色彩和图案表现出不同外形的星球，色彩的搭配比较恰当。

　活动准备

　知识准备：活动前组织幼儿了解有关星球的知识，收集星球的张贴在活动室。

　材料准备：用蛋壳制作的星球几个；清洗干净的空蛋壳若干个，水粉颜料、调色盘、水粉笔、水彩笔、抹布、盛水的小桶、强力胶、彩笔、彩色纸、。

　场地准备：根据材料的种类的不同将桌子摆成几组，水彩笔为一组、水粉颜料、纸类制作为一组。

　活动过程

　1、谈话活动：美丽的星球。（出示的目的让幼儿通过对的观察调动以有的知识经验并加深对星球外部形象的印象）。

　提问：

　（1）你知道这是什么吗？它们都是什么颜色的？

　（2）你最喜欢其中的哪一颗？

　孩子们的答案内容丰富斌斌、泽邦等几个男孩子还兴趣很高的讨论到有关于“哪个星球比较大”的话题上，这偏离了美术活动的重点，所以老师很快反应，引导幼儿观察星球外形上色彩和花纹上的不同，并鼓励幼儿用语言描述出来，孩子们比较形象的说出：“地球表面是蓝色的还有白色的花纹；太阳是火红的表面小小的黑点是太阳黑子，木星是金色的带红色的花纹……”

　2、出示制作好的星球，激发幼儿创作的兴趣。

　提问：猜一猜这些星球是用什么东西做的？怎样做的？鼓励幼儿大胆的说出自己的设想。

　鸡蛋的外形幼儿一下子就能看出来，但是鸡蛋的这种再度造型让他们很感兴趣，兴奋不已。谁都想拿在手中看一看，玩一玩，但是因为老师准备的范例数量有限，场面显得有点拥挤。可以制作用各种不同的装饰方法制作的星球，并且悬挂起来会更利于孩子观察。

　小结：在空的蛋壳上用水彩笔画出花纹，或涂上水粉颜料，晾干即可；也可以在蛋壳上用彩色纸粘贴出图案。

　对于大班的幼儿通过观察能自己进行总结：鹏鹏就说“地球上是涂的颜料，好象真的一样，”琪琪说“还有的是画的水彩笔”，教师只是将幼儿的答案进行整理，让全部的孩子都了解各种不同的装饰方法。

　3、幼儿创作，教师巡回指导。

　（1）鼓励幼儿想好自己所要用的装饰方法。

　老师带孩子们参观所准备的材料后，孩子比较兴奋这里动动、那里摸摸，看来很多方法都想试试。在一个活动中作到这一点很难，所以要给他们思考的时间学会拿主意并确定自己所要用的方法，也有利于活动的顺利开展。

　（2）幼儿制作教师巡回指导。

　在鸡蛋壳上面画画不是一件简单的事，需要两只手共同配合，左手拿鸡蛋右手拿画笔，有几个孩子的鸡蛋一下子就滚到地上摔破了，这样的鸡蛋不急于丢掉可以留做张贴蛋壳画用。“老师鸡蛋太圆了不好画”芳芳发现了难题，其他的.孩子也接连着响应。我没有马上告诉他们答案，因为班里有几个孩子正在蛋壳上认真的画画，他们的鸡蛋似乎很听指挥。“南萱，你的办法挺好的，跟大家说说你是怎么做到的。”我觉得孩子自己有能力解答这个问题。大家按照萱萱的方法将鸡蛋轻轻的放在桌子上，“放在报纸和抹布上更好画”骏儿又有了新的发现……可见，在美术活动中操作技能并不一定要老师传授孩子们完全有能力在教师的引导下发现、尝试，是一种主动的学习活动，这也是现代美术教育很提倡的一个观点。

　提问：

　（1）“在鸡蛋上涂颜色时手怎样拿鸡蛋？”

　（2）“想让颜料不掉下来调色的时候要注意什么？”

　随着活动的推进我不断的将这些问题抛给孩子，让他们探索出画蛋壳画的技法，用这个方法孩子们明白了在蛋壳上勾线时要慢慢的转动蛋壳，画出的线条回更流畅。涂水粉颜料时左手的大拇指和食指拈住蛋壳的两端比较好涂色有不会把涂好的部分弄花了。调水粉颜料时只需要一点点水就可以了，要保持颜料比较浓稠。

　4、展示作品，欣赏讲评。

　幼儿相互观摩同伴的作品，说说自己画的是哪个星球，和同伴画的有什么不一样。教师将幼儿的作品布置成一个展览供其他班的幼儿和家长参观。

　培养幼儿的审美观是美术教育的重要内容之一，审美情趣的熏陶，审美水平的提高也需要一个培养的过程，所以平时我很注重要孩子们自己观察欣赏，然后发表自己的看法，老师不将自己的意识强加给孩子让他们充分保留自己的观点。这样以来孩子们的欣赏水平得到逐步提高，也能针对不同的作品讲出道理。今天邓雨欣在对刘诗茵制作的“星球”进行充分的肯定后还说了一句让我吃惊的话：“刘诗茵的颜色涂的好，没有露出蛋壳，如果加上点别的颜色就更好看了”可见孩子们不但学会了赞赏同伴，还会提出“合理化建议”，既学会了欣赏又学会了与人交往、沟通的方法。让我欣慰，让我感动，也值得我学习。教学相长！

　活动建议：

　活动延伸等幼儿制作的星球完全干了以后，在上面刷一层胶水，或者喷上发胶（清漆也可）这样视觉效果更好，保持的时间也更长久，然后用线或细铁丝川起来挂在活动室里，装饰环境。

　活动变式除了蛋壳外还可以用乒乓球、圆形的石头进行手工制作活动，装饰的方法也可采用画粘贴等多种形式，鼓励有兴趣的幼儿在美工区继续开展活动。

幼儿园大班美术《美丽的星球》教案设计 篇2

　教学目标：

　1、知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种动物和植物的家园。

　2、了解并初步认识世界政区图和两半球图，知道世界上陆地和海洋

　分布的概况。 3、激发学生的保护地球的意识

　教学重点：了解并初步认识世界政区图和两半球图，知道世界上陆

　地和海洋分

　布的概况。

　教学难点：

　根据查找的资料，深刻体会地球上生物物种的多样性和丰富性，地

　球不仅是人类的家园，也是各种动物和植物的家园。

　课前准备：教师准备相应课件与资料。教学设计一：

　板书：认识我们的星球世界地图（圆型）为底面

　（在地图上贴上概括性的介绍）

　如可爱的动物、绿色的植物、丰富的矿产、美丽的风光等珍爱我们

　唯一的家园---地球

幼儿园大班美术《美丽的星球》教案设计 篇3

　教学内容：

　第一课时

　教学目标

　1．知道有关地球的形状和大小等常识，知道人类认识地球经历了一个漫学长的过程。

　2．体会人类为揭开地球奥秘，不畏艰险、勇于探索的精神。

　教学重点：

　教学难点：

　教学环节：

　谈话导入

　自主探究知道地球的常识，感受人类在认识地球过程中所经历的漫长求索。

　激发学生进一步认识和探索地球的兴趣和愿望。

　教学方法及学生活动设计

　1、同学们，今天老师给大家带来几张，让我们一起来看看，说说你看到了什么？有什么感受

　2.在这茫茫宇宙中，在这无数颗星球中，只有一颗蔚蓝色的星球与我们人类息息相关，你知道它是谁吗？

　对，它就是迄今为止我们发现的唯一个存在生命的球体——地球。

　今天，就让我们共同走进人类生命的摇篮——蔚蓝色的星球。

　板书：星球

　活动一：走进地球

　1.当你看着画面定格在地球全景图上，此时你最想知道地球的哪些知识？（学生质疑，教师随即归纳质疑，板书问题）

　海陆分布？

　地球大小？形成的原因？……

　2.现在请同学们打开书，通过阅读书上1、2页，谈谈自己通过阅读明白了刚才质疑的哪个问题？

　3.围绕以上质疑，学生交流汇报。

　4.我们从不同角度了解了我们生存的地球。现在，地球在你的心目中是一个什么样的星球？（美丽、神秘……）

　活动二：人类对地球的探索

　1．人类对地球形状的探索过程。

　（1）阅读书上文字，想想人类在探索地球形状的过程中，不同时期人们采用哪些方式来探索对地球形状的不同认识？

　学生回答。（教师相机播放幻灯片：古人在探索过程中对地球形状的不同认识）

　（2）时间是检验真理的唯一标准，让我们回到1519年，与麦哲伦通行，来一次环球之旅。

　（3）请速读《麦哲伦环球航行》，读完后说一说从麦哲伦的事例中你感受到了什么？

　(4)想不想重温麦哲伦的这次伟大航行？你打算采用什么方式呢?把你的想法在小组中交流一下。谁愿意带着大家共同来重温麦哲伦的伟大航行？

　(5)我们了解了麦哲伦的航行故事及其环球的路线后，对你有什么启发？

　(6)师小结：麦哲伦虽然没有荣归故里，但是他对真理勇于探索的精神，永远激励后人不断地去探索我们的地球。时至今日，人类已经不再局限于站在地球上研究生命的摇篮。现代人们对地球的探索更加广泛和深入。现在让我们一起分享、展示大家所搜集有关人类进入太空探索以及了解的地球更多的知识。

　2、分享现代人对地球的探索。

　（1）小组分享、交流搜集的有关现代人对地球探索的资料。

　（2）每个小组选出一名同学全班交流。

　3、人类未来对地球的探索。

　（1）通过分享我们知道了有关地球的更多知识，可是在我们生活的世界里，还有许多未解之谜，谁来说说你感兴趣的未解之谜是什么？

　（2）全班交流自己所感兴趣的未解之谜。

　老师希望大家将前人对地球探索的精神传承下去，现在好好学习，

　将来用自己的智慧继续走进地球、探索地球，珍惜、关爱我们的伟大的地球。

　海陆分布大小形成的原因……

　总结：

　本节课通过小组合作，读文交流过程，教师适当点拨、引导，学生

　知道人类认识地球经历了一个漫长的过程。课堂中由学生自己发现

　问题、提出问题，教学效果较好。

幼儿园大班美术《美丽的星球》教案设计 篇4

　教学目标：

　1、尝试运用混色、团圆等技能制作星球并大胆画出各种光环。

　3、在说说玩玩中感受不同星球色彩的多变性，体验创美的快乐与成功。

　活动准备： 宇宙底板、彩泥、颜料、毛笔

　教学过程：

　一、导入活动。

　1、观看PPT ，展开对宇宙星球的简单了解认知。

　师：小朋友们，你们知道宇宙中的星球是什么样子的吗？今天我们就一起来探索星球的奥秘吧。

　2、小结：在浩瀚无际的宇宙中有千千万万个星系，每个星系都有很多星球组成。像太阳、月亮、金星、木星、水星等都是宇宙中一个个美丽的星球，它们的形状都是圆形的，有的很大有的很小。每个星球都有独一无二的颜色和花纹。围在星球周围的光圈，叫做轨道，星球就是绕着这个轨道运行的。你们想跟这些星球做游戏吗？

　二、感受星球色彩的多变性并学习制作方法。

　1、看视频：你们看到这个星球的游戏是怎么玩的吗？

　2、小结：选择两种颜色的粘土，将两种颜色的粘土合在一起反复拉长，将混合好的粘土搓成球形。看，美丽的星球完成了。

　3、看步骤：接下来，我们就要把星球送到宇宙中去了。

　小结：胶水涂一涂，星球粘一粘，颜料蘸一蘸，光圈画一画。

　三、提出要求，幼儿制作。

　1、师：你想做一个什么样的星球？

　2、提示：如果你想做大大的星球要多用一些粘土，如果你想做小小的星球要少用一些粘土。

　3、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

　四、展示评价交流。

　师：你做的星球是什么样子的？

　展示幼儿作品，给予积极的鼓励和肯定。

　五、活动延伸

　师：我们的地球也是一颗美丽的星球，这颗星球是人类、是成千上亿动植物们唯一的家，我们小朋友要增强环保意识来保护它，保护我们自己的美丽家园。这样我们人类才能世世代代在这颗美丽的星球上快乐的生活。

《地球》大班美术教案

?优秀的人总是会提前做好准备，每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？急您所急，我为朋友们了收集和我了“幼儿园优秀美术教案2022（精选5篇）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园优秀美术教案2022（精选5篇）篇一

?大班美术活动教案《静物苹果篮子》

?幼儿园大班美术教案：静物苹果篮子

?活动名称：静物苹果篮子

?活动目标：

?1.欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》，感受画面中色彩的鲜艳，体验画家用水果的暖色和瓶子、果篮黑色搭配产生的平衡感。

?2.大胆讲述自己的对画的感觉。

?3.喜欢参与欣赏活动。

?活动准备：

?塞尚《静物苹果篮子》活动课件。

?活动过程：

?1.猜苹果的谜语，引起幼儿的兴趣。

?2.教师演示课件（塞尚《静物苹果篮子》原图）

?（1）“在画面上你看到了什么？它们是什么颜色的？有什么感觉？”

?（2）“你喜欢画面上的哪样东西的颜色？为什么？”

?3.教师演示课件（塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图）

?（1）“你们都喜欢暖色的苹果，那我们把黑色的酒瓶和篮子也换成暖色，看看会有什么效果好吗？

?（2）“看了这幅图你们有什么感觉？”

?4.幼儿同时欣赏塞尚《静物苹果篮子》颜色替换图和原图

?（1）“你喜欢哪幅图？为什么？”

?（2）引导幼儿体验黑色的酒瓶和篮子与暖色的水果搭配而给画面产生的平衡感。

?5.请幼儿给画取名字。

?6.教师介绍画家塞尚和作品的名称。

?活动建议：塞尚的静物作品很多，可以在日常活动中继续引导幼儿欣赏。

幼儿园优秀美术教案2022（精选5篇）篇二

?大班美术活动教案《小手变变变》

?幼儿园大班美术教案：小手变变变

?大班美术活动：小手变变变

?活动目标：

?1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。

?2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。

?3、激发幼儿对绘画产生兴趣。

?重点：能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。

?难点：大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。

?活动准备：

?1、若干手形图

?2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸

?活动过程：

?一、引题

?伸出你的手，你的手能变什么？

?二、出示范画手开图

?1、这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。

?2、出示范画（图二）：这是我变的孔雀，你会变什么？

?3、可以这样竖着放，也可以横着放。（图三）他可以变成什么？

?4、我又变了一只鸡，你会变什么？

?5、我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。看我可以这样放。（图四）

?6、这是我变的小花，你会变什么？（图五）

?三、示范、讲要求。

?原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢？

?老师来示范一遍，讲解注意点。

?四、幼儿作画

?教师指导，开始作画，拿到纸的小朋友，先在纸的右下角写上自己的号次。

?五、展示幼儿作品

幼儿园优秀美术教案2022（精选5篇）篇三

?大班美术手工教案《装饰花瓶》

?幼儿园大班手工活动教案：装饰花瓶

?活动目标：

?1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。

?2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。

?活动准备：

?各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。

?活动过程：

?1、欣赏花瓶。谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？老师带来了几幅花瓶我们一起来欣赏一下。

?2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。

?出示，帮助幼儿归纳规律

?（1）主题式的装饰

?（2）瓶口、瓶底对应的装饰

?3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。

?“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”

?4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法

?5、幼儿动手尝试制作。

?（1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。

?（2）帮助能力强的幼儿富有个性的创作。

?6、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。

?“你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？”

幼儿园优秀美术教案2022（精选5篇）篇四

?大班上学期美术教案《冬天（一）》

?教材分析：

?《纲要》在艺术教育领域中，强调幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，加深幼儿对冬天的认识和了解，我们特组织开展了本次活动。画面以幼儿畅想为主，教师通过引导，激发，发展幼儿的想象力和创造力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。《冬天》是大班第一学期结合季节特征的一个绘画活动，要求幼儿应用已有的知识技能，表现自己对冬天的感受。

?教学设计思路

?1、在教学活动前，教师有意识地在日常活动中，引导幼儿观察幼儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。

?2、准备丰富的材料，鼓励幼儿大胆创作，发挥创作的热情。

?3、运用正面的评价，鼓励幼儿进行充分的自我表现，增强自信心。

?一、活动目标：

?1、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。

?2、能按意愿独自设计画面，大胆作画。

?3、增强对冬季周围事物关注。

?二、活动重点：

?用绘画的形式表现自己对冬天的认识。

?三、活动难点：

?能画出冬天里景物、人物的特征，色彩合适。

?四、活动准备：

?水彩笔、画纸、范画

?五、活动过程：

?1、谈话，导入活动，引出主题。（指向目标1）

?“小朋友现在是什么季节啊？”“你看到的冬天是什么样子的呢？”幼儿讨论，教师简单小结。

?2、提出绘画主题，引导幼儿思考。（指向目标2、3）

?“今天我们要来画一幅‘冬天’”，你会画一些什么呢？”幼儿个别说一说，互相说一说。

?3、提出作画要求，幼儿自主作画教师观察引导。（指向目标1、2、3）

?“请小朋友画出景物、人物在冬天里的样子，要让别人一看就知道是冬天，自己要有自己的想法，尽量不要和别人一样。”

?4、幼儿作画，教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容，涂上适当的色彩，进一步表现冬天特征。

?5、活动结束：

?（指向目标3）

?请幼儿介绍自己的作品，或找一找自己喜欢的作品，说说原因。

幼儿园优秀美术教案2022（精选5篇）篇五

?幼儿园小班美术教案：洗相片

?小班艺术活动：洗相片

?目标：

?1、通过幼儿的大胆尝试，探索单色、多色的涂色方法。

?2、培养幼儿对玩色的兴趣。

?准备：

?1、已认识红、黄、绿、紫四种常见色

?2、天线宝宝VCD、铅画纸卡片（卡片上用白色油画棒画有天线宝宝的图案）、水粉笔、（红、黄、绿、紫）四种颜料、抹布等。

?过程：

?一、欣赏《天线宝宝》动画片的片段，引出课题。

?二、游戏洗相片

?1、幼儿尝试第一次洗相片A、出示相片的底片，引起幼儿的兴趣；B、用桌上的材料尝试洗相片

?2、集中讲解，请个别相片洗好的幼儿介绍经验

?3、幼儿第二次尝试，用多种颜料涂色洗相片

?4、幼儿相互欣赏完成的作品

?三、延伸活动

?带幼儿到户外拍照片。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的《地球》大班美术教案，欢迎大家分享。

《地球》大班美术教案1

　《大班美术活动教案《地球是我家》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

　 活动目标：

　1、表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球环境的情感。

　2、在掌握有关地球表面的知识上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。

　3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染，注意颜色搭配协调、饱满。

　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　 活动重点：

　有关地球表面知识的基础上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。

　 活动难点：

　合理运用鲜明的对比色彩，颜色搭配协调、饱满。

　 活动准备：

　教学欣赏VCD《地球是我家》、《幼儿欣赏册》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》

　 活动过程：

　 一、开始部分

　1、教师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀？（地球）

　2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。

　播放教学欣赏VCD《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球，地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。（提问：地球上都有些什么？不同地方有什么特点？）

　3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。

　4、引导幼儿欣赏教学欣赏VCD中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。（提问：你在画中看到了什么？画面中的线条有怎样的特点？为什么画家要用这些颜色？这些色块代表着什么？丰富的色彩给你怎样的感受？）

　 二、基本部分

　1、教师出示范画《我们的地球》，引导幼儿欣赏作品，感受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。（提问：画中用了哪些颜色？地球的上下两部分用了什么颜色？这样的颜色代表什么含义？）

　2、引导幼儿运用对比欣赏的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式，说说自己最喜欢哪一幅作品，为什么？

　3、教师出示彩色卡纸，启发幼儿思考，你想表现一个怎样的地球，为什么？

　4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球，在添画表现地球的面貌。

　5、幼儿创作，教师巡回指导，引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。

　6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。

　 三、结束部分

　1、教师小结：展示幼儿作品，请幼儿互相评价，说说同伴画的地球上最美的地方是哪里？

　 教学反思：

　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

《地球》大班美术教案2

　 活动目标：

　1、表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球环境的情感。

　2、在掌握有关地球表面的知识上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。

　3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染，注意颜色搭配协调、饱满。

　4、理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　5、培养幼儿的观察、操作、表达能力。

　 活动重点难点：

　重点：有关地球表面知识的基础上，尝试用添画的方式表现地球的'面貌。

　难点：合理运用鲜明的对比色彩，颜色搭配协调、饱满。

　 活动准备：

　教学欣赏VCD《地球是我家》、《幼儿欣赏册》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》

　 活动过程：

　一、开始部分

　1、教师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀?(地球)

　2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。

　播放教学欣赏VCD《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球，地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。(提问：地球上都有些什么?不同地方有什么特点?)

　3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。

　4、引导幼儿欣赏教学欣赏VCD中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。(提问：你在画中看到了什么?画面中的线条有怎样的特点?为什么画家要用这些颜色?这些色块代表着什么?丰富的色彩给你怎样的感受?)

　二、基本部分

　1、教师出示范画《我们的地球》，引导幼儿欣赏作品，感受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。(提问：画中用了哪些颜色?地球的上下两部分用了什么颜色?这样的颜色代表什么含义?)

　2、引导幼儿运用对比欣赏的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式，说说自己最喜欢哪一幅作品，为什么?

　3、教师出示彩色卡纸，启发幼儿思考，你想表现一个怎样的地球，为什么?

　4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球，在添画表现地球的面貌。

　5、幼儿创作，教师巡回指导，引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。

　6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。

　三、结束部分

　教师小结：展示幼儿作品，请幼儿互相评价，说说同伴画的地球上最美的地方是哪里?

《地球》大班美术教案3

　 活动设计背景

　最近，我班的孩子热衷于哼唱《西游记》中的结尾曲《猴哥》，全班孩子几乎都回唱，只是记不全那有点拗口的歌词，而我班的孩子绘画基础很好，那何不让他们以画画德育唱歌相结合的方式来展开活动呢？因此，我设计了这个“画地球唱地球”的艺术综合活动，让幼儿在画画唱唱中体验艺术创作带来的快乐，同时更进一步增进幼儿对地球的认识，增强热爱地球、保护地球的意识。

　 活动目标

　1.按自己的意愿自由合作绘画，表现出地球的山川、河流、房屋、动植物等特征。

　2.能把画面内容填入熟悉的曲调中并演唱出来。

　3.热爱地球，热爱可爱家园，体验创作的快乐。

　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　 教学重点、难点

　1.小组合作具有创新的绘画。2.把画面内容填入熟悉的曲调中并演唱出来。

　 活动准备

　1.话有地球形状的画纸每组一张，黑色记号笔若干。

　2.歌碟、影碟机。

　 活动过程

　一、看看说说

　出示地球画纸，让幼儿说说地球上有些什么。引导幼儿用“有……有……还有……”句式回答。

　二、想想画画

　师：那么想不想请小画笔帮忙来打扮打扮大地球呢？

　1. 交代要求：每组合作完成一幅画，尽量和别人画得不一样。

　2. 2.幼儿合作绘画，教师巡回指导

　三、说说唱唱

　展示幼儿的作品

　1. 说一说

　师：那么在地球上话了些什么呢？

　割据幼儿的回答在画上贴上标记，并整理成儿歌和幼儿一起念。

　2. 唱一唱：

　师：这么美的地球故事想不想把它变成歌曲唱出来呢？

　跟着伴奏音乐看画面集体练唱歌曲。

　3. 变一变：

　根据幼儿的意愿变换顺序再练唱。

　4. 分组练唱：每组幼儿在自己的作品前看图画练唱。

　四、环保教育

　师：我们生活在美丽的地球上，可是地球妈妈遭到了环境污染等破坏，我们可要好好保护它，从小爱护环境，不让它受到伤害。

　 教学反思

　这接活动课难就难在如何把地球故事编成歌曲唱，在唱的过程中我没有让孩子把画的内容全部唱出来，而是让孩子自由选择画面内容，并贴上标记卡片再唱唱，充分尊重孩子，真正让孩子成为活动的主人。

《地球》大班美术教案4

　 活动目标：

　1、尝试用不同颜色涂染，表现不同肤色等不同特点的外国儿童形象。

　2、运用已有经验为不同儿童形象大胆设计发型。

　3、热爱地球，懂得全世界儿童要互相尊重，和平相处。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　 活动准备：

　PPT、蜡笔、画纸

　 活动过程：

　一、运用儿歌导入活动，引起幼儿兴趣。

　师：今天老师带来了一首儿歌《全世界儿童是一家》，听完之后呢，你们来告诉我儿歌里说道了哪几个国家。（美国、日本、中国）

　师：除了这几个国家，你还知道哪些国家？谁来说一说？

　二、观看PPT，让幼儿了解世界各国儿童的相同与不同之处。

　师：今天老师给你们带来了全世界各国小朋友们的，你们看看他们和你们有什么不一样。

　教师提问，引导幼儿发现各国儿童的特征，学会用语言描述。

　（1）从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童的特征：肤色-黑、白、黄的皮肤颜色；头发-黑色卷发、金黄卷发、栗色头发、黑色直发等：眼睛-黑色、蓝色的眼睛。

　（2）从服饰来区别不同国家的儿童

　教师总结

　三、绘画：地球村的孩子们（师幼共同作画）

　（1）教师示范画

　师：虽然他们肤色和我们不同，头发和我们不同但是我们都来自同一个地方，我们都是地球村的孩子们！

　师：那今天我们就一起来画一画地球村的小朋友们。

　（2）幼儿作画

　（3）涂色

　师：画好之后呢，我们就要给小朋友们穿上漂亮颜色的衣服。在帮非洲小朋友涂色时要注意他们的皮肤是咖啡色的。

　四、结束。

　师：今天我们画了地球村的小朋友们，那以后不管是我们中国的小朋友还是外国的小朋友，我们都要相亲相爱的在一起，互相尊重，和平相处。

　 活动反思：

　我在执教美术活动《地球村的孩子们》的过程中出现了三大亮点。

　亮点一：课前准备充分到位

　为了让幼儿了解各国儿童的形象特征。在课前我做了大量的收集与整理工作，选了比较有代表性的美国的白人、黑人还有穿着日本和服的小姑娘及穿着朝鲜服的韩国孩子，幼儿在观察、比较中区分了不同国家儿童的形象特征。

　亮点二：有效提问的运用恰到好处

　首先，在教学开始部分，以谈话方式导入课题，让幼儿相互看一看，说一说：中国人长得什么样？引导孩子从我们的肤色、眼睛颜色、头发的颜色以及语言等方面进行阐述。这一提问的目的是为第二环节的教学做好铺垫作用。提问二：这些孩子你们认识吗？他们是哪个国家的？他们跟我们有什么不同？继续引导幼儿在观察与比较中将自己的发现大胆表述。

　其次，让幼儿介绍自己的创作构想时，有效提问的递进性——画哪个国家的儿童？他们在哪儿？在干什么？怎样画才能表现出全世界的儿童是一家呢？这些问题带领着幼儿进行大胆构想与创作。一幅幅不同风格的画面仿佛呈现在每位幼儿的脑海里。

　亮点三：巧用绘画方式及时进行梳理

　让幼儿在具体形象欣赏的同时学习比较、表达对不同国家儿童形象的发现，在发现后讨论：如何用绘画方式来表现？幼儿边说教师边用绘画方式进行总结记录，这样的梳理过程意在示范绘画方法，为幼儿独立创作做好准备。

　整个教学过程中，我能正确处理好教师主导作用与幼儿主体地位的关系，能积极引导孩子们围绕观察对象大胆有序地进行表述，并能合理地进行创作。但在教学设计中，要让幼儿掌握的知识点过多（对于出示的欧洲、亚洲、非洲的风景图这方面的知识点讲得太多）从而起到相反的效果，幼儿有的会出现混淆，进而理解错误。其实，背景图的出示只要是主要的，让幼儿有个初步的概念即可。恰到好处的运用才会达到其价值所在。如果让孩子掌握过多，超过他们的接受范围，那么，结果反而会适得其反。

　在今后的教学中，大家只有不断研讨才会有进步与成长。不断充实自己、反思自己才会得到更大的进步！

《地球》大班美术教案5

　 活动目标

　1学习运用浆糊、小棒等材料进行美术创作，感受浆糊刻印画的特殊艺术效果。

　2能根据色彩进行大胆合理的想象，创造性地表现“彩色的地球”这一主题。

　3养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。

　 活动准备

　1教具：实物投影仪、小鸟头饰。

　2材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊(浆糊加颜料调配而成)。

　 活动过程

　一、开始部分

　欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作兴趣。

　1教师讲述故事《彩色的地球》。

　故事《彩色的地球》

　一天．小乌问乌妈妈“地球是什么颜色的？”乌妈妈说“只要你绕着地球飞一圈，就知道了。”听了妈妈的话小鸟出发了。

　它飞呀飞呀．前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟高兴地喊起来“啊．我找到了．地球是蓝色的。”说着，它拿出扇形小纸片做了个标记(教师示范)。

　就这样．小鸟每到一个地方．就做一个标记、有绿色，红色、棕色、黑色等。一圈飞完了、小鸟一看，咦’地球是什么颜色的呢？

　2结合故事第二段，教师示范：取一张扇形小纸，先用扁笔蘸满蓝色的浆糊，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头。要求涂得均匀，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用小棒刻画上大海中的景物。

　3结合故事第三段，教师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、**、棕色、黑色等地方看到了什么?

　(幼绿色一一草原．红色一花园，**一沙漠．棕色――村林，黑色一夜晚的城市)

　二、基本部分

　1师：如果你是一只小鸟，你会看到些什么?(幼儿发挥想象．自由讲述。)

　2幼儿自由选择，自由结伴，合作运用材料操作。

　3教师安排6组，每组提供一种颜色，幼儿按意愿选择。

　4根据需要，选取粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，可选取粗的小棒，画细节部分，可选取细的小棒。要求涂色均匀，注意桌面、衣服的卫生。

　三、结束部分

　1展示作品。鼓励幼儿自由组合，用每6张扇形纸片拼成一个彩色的地球，如下图：

　2边倾听歌曲《世界儿童心连心》，边欣赏作品，最后师生其同讲评。着重进行想象、创造方面的讲评，肯定想象丰富、奇特的幼儿。例如，幼甲：我在**的地方看到了一片沙漠。沙漠里骆驼在行走。

　幼乙：我在棕色的地方看到了蚂蚁洞。有的蚂蚁在搬栖，有的蚂蚁在睡觉。

　幼丙：我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂着垃圾、鱼儿，海水变脏了。

　 活动评价

　此次活动，是教师结合其自身的专题“如何在美术活动中渗透创造教育”所进行的一次尝试与探索。在活动过程中，我们可时时处处窥见教师的创造教育：

　1命题富有创造性。围绕“彩色的地球”这个命题，能向幼儿提出许多开放性的问题，能给幼儿充分的想象空间。活动以故事《彩色的地球》贯穿始终，教学氛围宽松自由。

　2示范灵活。示范抓重点，只做局部示范，变单纯的由教师示范讲解的填鸭模式为生动活泼教学相长的互动模式。

　3材料新颖独特。浆糊、颜料、小棒这些新奇的作画工具和方法，充分激发幼儿活动的兴趣。

　4创造性的讲评。教师能提供给幼儿充分的阐述机会，并能随机挖掘幼儿创

《地球》大班美术教案6

　 活动目标：

　1.尝试用不同颜色涂染，表现不同肤色的儿童形象。

　2.运用已有经验为不同儿童形象大胆设计服饰、发型。

　 活动准备：

　幼儿与教师共同收集的各国小朋友的

　 活动过程：

　1.分别请幼儿介绍自己喜欢的各国小朋友的形象。

　2.讨论不同国家儿童的形象和画法。

　(1)从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童形象的特征。

　(2)用不同的发色、五官和服饰来表现各国儿童的特征。

　(3)思考各国小朋友在什么地方，在干什么，使画面既有不同人物形象，又有各国的背景特征。

　3.鼓励幼儿按照自己的想象画出地球村的各国孩子。

　4.展示幼儿作品，师生共同欣赏。

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