24节气幼儿园教育的途径有哪些

网上有关“24节气幼儿园教育的途径有哪些”话题很是火热，小编也是针对24节气幼儿园教育的途径有哪些寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

24节气幼儿园教育的途径如下：

1、开展专门的主题活动，以“春分”时节为例。语言领域：教师可以给幼儿欣赏散文诗《春天在哪里》，让幼儿感知春天的特点；社会领域：可以组织幼儿去踏青，看农民播种、照顾种子，体会劳动的快乐。

2、科学领域：为幼儿讲解这一天为什么最容易把鸡蛋竖立起来，“春分到，蛋儿俏”，让幼儿尝试在桌子上竖立鸡蛋；艺术领域：可以为幼儿准备蛋壳、小石块、小沙包、胶带等，带幼儿亲手制作“不倒翁”，并为“不倒翁”画上各式各样的“新衣服”。

3、健康领域：“春分”时节正是放风筝的好时候，教师不仅可以带幼儿一起制作风筝，还可以让家长带孩子到户外场所放风筝。

4、在入园环节：教师可以引导幼儿用图符记录当天的气温，请幼儿开展晨间新闻播报，介绍现在所处的节气、天气状况、气候变化等内容，让幼儿直接感知日期的更迭和节气的存在。

5、在餐后散步时：教师可以引导幼儿自由观察幼儿园里的一草一木，为花草浇水、除黄叶、松土等；或听听鸟的叫声，闻闻花的香味；或测量植物的高度，关心幼儿园的环境变化；或为幼儿园里养的蚕宝宝、金鱼、兔子等小动物喂食、换水或清洁笼舍等。

幼儿园家长半日活动方案

　作为一名教学工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的幼儿园大班健康教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班健康教案 篇1

　 活动目标：

　1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力。

　2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　5、了解多运动对身体有好处。

　 活动重点难点：

　1、重点：能够跟随音乐熟悉舞龙动作。

　2、难点：龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。

　 活动准备：

　人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。

　 活动过程：

　一、创设情境，激趣导入

　出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。

　他们在干什么?我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。

　(进行热身活动，活动一下。)

　二、学习舞龙，主动合作

　1、小朋友自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)

　2、教师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。

　教师先做一遍。讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。

　幼儿自由练习，教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。

　3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习。教师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。)

　4、教师小结幼儿刚才舞龙情况，并请各组舞给老师看。

　三、激发思维，开拓创新：

　小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演，师幼共同总结)

　摇头摆尾 (左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)

　灵龙戏珠 (龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头运动)

　首尾合一 (龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状) 等等

　四、巩固练习，不断提高

　1、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。

　2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。

　五、活动结束，幼儿做放松运动

　 活动反思：

　通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。

幼儿园大班健康教案 篇2

　 活动目标

　1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些器官的主要作用，掌握简单的自我保护方法。

　2、培养幼儿积极思考，大胆表达自己感受的能力。

　3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　 活动准备

　1、课件-乐趣练习：眼睛和耳朵的作用。课件-乐趣练习：鼻子和嘴巴的作用。

　2、音乐：如果感到幸福。

　 活动过程

　 一、猜谜导入课题。

　上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。（眼睛）

　左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）

　左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。（耳朵）

　小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。

　 二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

　课件：眼睛和耳朵的作用

　课件：鼻子和嘴巴的作用

　1、相互观察五官，并说出它们各自的样子（丰富词汇：五官）

　2、小实验：哪种感官能帮你

　请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

　小结：五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒服。

　 三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。

　教师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识。

　1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布轻轻地擦出来。

　2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随便挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确的擦鼻涕方法。

　3、引导幼儿讨论：

　不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，如果耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来，如果耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。

　4、眼睛进入灰尘或沙子、鼻子出血、时该怎么办呢？

　丰富幼儿经验，互相学习一些自我保护的方法。

　 四、我来抢答。

　1、吃饭以前要干什么？

　2、吃完饭必须喝口水干什么？

　3、什么时候必须刷牙？

　4、眼睛里进了灰尘应该怎么办？

　5、用手挖鼻孔好吗？应该怎样擦鼻涕？

　6、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办？

　7、鼻子出血了怎么办？

　8、对着别人的耳朵大声喊叫对不对？

　9、爱生气的孩子好不好？爱发脾气的孩子好不好？

　教师评议比赛情况，为得光荣花多的队鼓掌。

　 五、歌表演：如果感到幸福。

　 教学反思

　教育家斯宾塞说：“教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。”兴趣是求职的发动机，只要幼儿产生学习的兴趣，才能激发其求知欲与好奇心。在这节健康活动中我遵循幼儿喜爱的活动形式，根据幼儿活泼好动、好奇心强的特点，摒弃枯燥的说教，创设实验操作、知识抢答、举表情牌判断正误等环节，使幼儿的学习动机在 “情”与“境”的相互作用过程中得到强化，使他们为求知而乐，为探索而兴奋和激动。

　随着抽象逻辑思维的发展，大班孩子开始能根据食物的本质属性进行初步的概括分类，我觉得这一特点在这次活动中表现得尤为突出。在活动中，我给他们充足的时间，让他们充分表达。孩子有这方面的经验、知识，讨论起来才热烈。作为老师，要捕捉孩子讨论过程中的“亮点”，及时提升，切实促进幼儿情感智能的和谐发展。

幼儿园大班健康教案 篇3

　 设计意图：

　从幼儿的兴趣点出发，发展幼儿的身体平衡能力及协调性，培养孩子勇于挑战，敢于探索，集体合作的精神，体验成功的快乐。本学期本班结合我园开展的体育教研活动，本着“以孩子为本，从孩子出发，与孩子活动”的宗旨，针对大班的年龄特点及身体发展需要开展了次此教研活动。

　 活动目标：

　1. 发展双脚的平衡能力及身体的协调性。

　2. 大胆探索，积极参与活动，体验活动中的快乐。

　3. 培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　4. 初步了解健康的小常识。

　5. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　 活动准备：

　平衡板 沙包 篓子 图画一张 磁带 鼓面一张

　 活动过程：

　一.准备活动：

　热身运动，我们都是不倒翁。

　二.游戏

　活动：

　1. 游戏：我们都是木头人。

　2. 提出要求再次游戏。

　三.探索活动：

　1. 幼儿自由玩平衡板。

　2. 利用平衡板搭桥

　A：幼儿集体游戏。

　B：河面变宽，幼儿探索方法传递沙包。

　C：加大难度，幼儿再次探索。

　D：再次加大难度传沙包，并进行比赛。

　3. 游戏：找朋友

　四.放松活动：

　听音乐欣赏图画，放松身体并有序收好平衡板。

　 活动反思：

　当然在课前设计时，我已经注意体现以学生为主体，然而，在这堂课的实际教学中，仍有老师牵着学生走的情况，无论是在识字方法，还是指导朗读方面，教师给予得较多，总是把自己的感受过多地加给学生。其实，应该相信学生，放手让学生自读自悟，教师只需在学生确有困难的地方点拨指导，教给学习方法，体现学生的学。

幼儿园大班健康教案 篇4

　大班健康活动《我能够》是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体游戏的活动。活动重点目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展.在实施的过程中,教师极力引导幼儿充分的伸展身体，让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉.但在活动中,教师忽略了以下两个关键点:

　 1、关注目标的'解读：

　教师对目标的解读能力决定了教师集体教学的方向和质量。在建构式教材上，许多活动的目标十分宽泛、灵活性较大，需要我们教师进一步进行解读和分解、细化。在解读细化目标的过程中，明确活动的重点和难点，并实施相应的教学策略进行解决。如本次活动中的主要目标是尝试伸展身体部位，执教教师把伸展身体部位的具体目标落实在幼儿柔韧性的表现上，整个活动虽然能够很好地围绕这一目标开展，但是因为目标定位的片面性，可能也就间接导致了幼儿活动的片面性。“伸展身体部位”除了在身体的柔韧性上有一定要求外，还有对身体的延展性、动作的创造性等等方面的要求。因此片面界定为感知“柔韧性”就颇为片面了。

　 2、关注领域的特点：

　幼儿教学各个领域都有其教学特点，尤其是户外健康活动，其涉及到外部环境场地、活动器材、教师策略、活动密度等等，都与常规的室内活动有很大的区别，因此教师在组织这类活动时因更加细致地考虑到这些细节问题：如站队应该以横列为主，以拉近师生的距离；幼儿听讲应该背对太阳，以减少阳光刺激烈带来的影响；活动器材提供应该充分，以保证活动量与活动密度；活动规则应提前制定，以保证幼儿注意力的集中等等。细致地考虑才能保证体育教学活动正常、有序地开展。

幼儿园大班健康教案 篇5

　幼儿园大班健康教案1：击鼓传球（大班）

　 一、游戏目标

　1．使幼儿通过玩“击鼓传球”游戏，学习根据指令做出迅速的反应。

　2．会认真地观看，能用不同的句子进行描述。培养幼儿的好奇心。

　 二、游戏准备

　画有单个物体如：人、动物、房子等的小若干张。丰富形容词。

　 三、游戏玩法

　教师击鼓，幼儿有节奏地传球，鼓声停止，球传到哪位小朋友手中，哪位小朋友就从球中摸出两张小，并鼓励幼儿按照两张画说一段话，如：摸到的一张上画的是自行车，另一张上画的是小羊，幼儿可以说：“小羊爱骑自行车。小羊买了一辆红色的自行车。他每天早上都骑着自行车去上幼儿园。”

　 四、游戏评价

　 幼儿园大班健康教案2：传球竞赛

　 一、活动目标：

　1、练习抛接球的技能。

　2、促进幼儿动作的灵敏与协调。

　3、培养幼儿合作的意识。

　 二、活动准备 ：

　球与幼儿的人数相同，场地布置，球筐。

　 三、活动规则 ：

　1、每次只能取一个球，传一个球。

　2、幼儿之间必须是抛接球，不能传递球。

　3、重新游戏时，将队尾的幼儿当排头，使每个幼儿都能练习抛接球。

　 四、活动过程：

　 1、热身活动：教师组织幼儿进行热身活动，尽量让幼儿的身体活动开，以免在活动开始的时候受伤。

　2、把幼儿分成人数相等的四队，在场地上排成“十”字形。在场地中央队列前面放一大球筐，数量与幼儿人数相同，队尾放置一个空筐。

　3、游戏开始，老师发出“传球”信号，各队第一名幼儿迅速取球向后面的幼儿抛出，后面的幼儿接住后继续抛给后面人，队尾幼儿将球抛进筐内，一个接一个，直至把筐中的球全部抛完。哪队的球多胜。

　4、游戏结束：教师组织幼儿进行放松活动。

　 五、活动总结：

　 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到健康活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对健康活动的兴趣。

　 幼儿园大班健康教案3： ――半日活 动

　 一、生活活动：

　 1.接待幼儿入园：提醒幼儿主动和老师打招呼，加强晨检工作。

　2.进餐：提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。

　3、提醒幼儿多喝水，以免上火。

　4、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。

　 二、活动区活动：

　 1.合作天地:搭建“未来小学校”

　2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。

　3.“馋嘴屋”:开张后重新接待客人,注意礼貌用语。学习简单的算账的方法。

　4.把你的聪明用出来：让幼儿选择有兴趣的活动材料进行科学实验。（斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。）

　5.奇妙的数：进行加减法的练习。

　6.开心一课：情景表演“小学校”。

　7.表演区：自编舞蹈。

　 重点指导：

　1合作天地：利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。

　2蜡笔屋：主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。

　 三、教育活动：

　（一）活动名称 ：主题活动-《我要上学去》之数学‘奇妙的数’

　（二）活动目标：

　1、培养幼儿对数的兴趣，在游戏中，让幼儿用拼、摆、组等方法操作，复习10以内数的加减运算训练。

　2、提高幼儿的抽象思维能力及动手操作能力。

　（三）活动材料：

　1、小汽车挂牌，牌上写有若干道计算题。

　2、数字卡1-10。

　3、大树挂图，苹果卡片，铅笔。

　4、10以内加减法的练习题活动卡。

　（四）活动过程：以游戏的形式进行。

　游戏：一“把小汽车开回停车场”

　让幼儿自选一辆“小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。[[]游戏可以进行多次]

　二“粘果子”

　让幼儿在果子上自编数学题，但必须题的结果与大树身上的号码一致。

　三“组装机器人”

　出示“机器人”复习图形，幼儿发现其中的奥秘后，让幼儿也自己组装“小机器人”。

　结束：“机器人”要送幼儿礼物，要求幼儿完成后第二天一定要教回老师。

　四、户外活动：

　目标：

　1、加强幼儿体能训练。

　2、练习幼儿身体协调性。重点指导：加强幼儿躲闪及灵活力的培养。

　半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。敬请关注微专题：

　为了确保活动科学有序进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼儿园家长半日活动方案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　幼儿园家长半日活动方案1

　一、晨间活动：

　安静游戏：积塑、油泥、看图书。

　户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等。

　目标：

　1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。

　2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

　二、早操：

　减肥操

　目标：

　1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

　2、培养幼儿对做操的兴趣。

　三、副餐：

　饼干、牛奶

　目标：

　1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

　2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

　四、教学活动：

　活动一：语言（诗歌）：快乐的小鸟

　目标：

　1、初步理解诗歌内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。

　2、喜欢爸爸妈妈。

　活动二：撕贴画：灵活的鱼

　目标：

　1、认识红、黄、绿三种颜色。

　2、学习用拇指、食指合作撕纸。

　3、根据画面进行添画。

　五、区域活动：

　装饰绵羊、手偶表演

　目标：

　1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

　2、体验与同伴交流的快乐。

　3、教幼儿懂得遵守活动规则。

　六、餐前准备：《手指谣》

　目标：

　1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

　2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。

　七、进餐：

　目标：

　1、要求幼儿自己独立进餐。

　2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。

　幼儿园家长半日活动方案2

　一、活动目的

　为了通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，共同分享孩子们成长的快乐！并对我们的工作提出宝贵的意见，增进家园互动，达到家园共育。因此，我们举行小班家长开放日活动。

　二、活动时间

　12月24日（周三）上午

　三、活动流程及内容

　1、制定小段家长开放日活动的总方案，并于12月18日召开小段会议。

　2、班内两位老师商量后选定两个不同领域的教学活动，并打好详细的教案，于12月12号之前发给段长。

　3、每个班商量教学活动以开放的形式，并两个老师的课型不能冲突而且要动静交替。活动结束之后，应该安排户外或者区角活动让家长更加了解孩子的游戏生活。

　4、两位老师的分工由班级自己协调，包括晨间接待、晨间户外活动、教学活动后的展示等，并针对各班自己的情况关注一些其他细节，请进行合理安排。

　5、各班主任在12月19日之前制定好班级家长开放日的活动方案，并发给年级组长。

　6、十六周开始试教，听课老师进行评课，有必要的需进行二轮试教。

　7、12月23日（周二）下班后，请将班内开放日当天要做的准备工作提前完成，包括桌椅的安排、摆放，教学材料的准备等等，两位老师要对整个活动流程做到心中有数。

　8、12月24日中午，组织召开本次开放日活动的总结交流会，各班结合实际开展情况进行互动。

　9、各班老师请将活动反思于26日之前发给段长。

　四、活动注意事项

　1、各班发放邀请函或者活动预告将其粘贴在家园联系窗。

　2、方案制定应完善，需考虑到各个细节，如知晓度方面，请各班至少提前2天以上以校讯通、微信群等形式通知到家长，以便家长提早安排工作，建议由父母参加，并在活动前一天再次落实，确保每一位幼儿都有人陪同。

　3、年级组长与其他年级组班级做好沟通工作，确保足够的'活动场地；各班做好与其他两个班级的协调工作，保证晨间场地，教学活动场地不冲突；

　4、活动当天需在门口黑板处粘贴每个班级的教学活动目标

　5、安全问题是重中之重，因此，请各班在活动结束后及时清点班级幼儿的人数！

　幼儿园家长半日活动方案3

　活动目的：

　通过“家长开放日”活动，让家长亲眼目睹孩子在幼儿园的基本情况，了解老师的教育教学活动内容和方法，鼓励其参与到教育教学中来，积极献计献策，为增进亲子情感、促进幼儿发展、构建和谐的家园互动氛围架起金色的桥梁。

　活动准备：

　1、通过校信通告知家长具体活动时间，请家长做好准备。

　2、各位教师准备好教育教学活动的材料。

　3、家长人手一份教育活动评价表。

　活动流程：

　1、晨检接待与晨间游戏活动（7：30—8：10）

　2、早操活动（8：10—8：30）

　3、集体教育活动一（8：40—9：05）

　中一：数学活动《来赏花》诸爱勤

　中二：数学活动《给点卡排队》王小华

　中三：诗歌《家》李芹

　中四：数学活动《回家的路》陈珠

　中五：语言活动《乖乖的礼物树》王琳

　中六：数学活动《回家的路》徐小立

　4、幼儿入厕盥洗、副餐（9：05—9：35）

　5、集体教育活动二（9：40—10：05）

　中一：综合活动：《猴子摘桃》朱红

　中二：社会活动：《小壁虎借尾巴》张小燕

　中三：手工活动：剪纸《蝴蝶》段瑜

　中四：手工活动：剪纸《蝴蝶》戴卉

　中五：艺术活动《蛋壳贴画》陈翠翠

　中六：手工活动《不倒翁》刘娟

　6、幼儿入厕盥洗、饮水（10：05—10：20）

　7、户外游戏活动（10：25—10：55）

　8、家长离开，幼儿在园活动，准备就餐。

　幼儿园家长半日活动方案4

　活动背景

　为了进一步落实新课程课堂教学，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨新课程课堂教学方法，特定于*月**日举办家长开放日活动，让家长走进课堂，走进新课程。

　一、活动目的

　1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

　2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

　二、活动主题

　把握今天，创造明天

　三、活动及班级安排

　1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。

　2、周一抽查大班活动；周二抽查中班活动；周三抽查小班活动；

　3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。

　第一节集体活动：班主任主讲

　第二节集体活动：配班主讲

　第三节集游戏活动：班主任主讲

　最后回收家长意见反馈表。

　四、教师注意事项

　1、请各班教师认真备课，认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。

　2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。

　3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。

　4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。

　5、教育活动效果好，达到教学目的。

　五、家长意见反馈表

　六、家长邀请函

　幼儿园家长半日活动方案5

　一、活动目标：

　1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

　2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

　4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

　二、活动时间： 20xx年11月9日下午2：30———4：00

　三、活动地点： 大班活动室

　四、开放内容： 半日班级活动

　五、活动流程：

　（一）2：00—2：30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

　（二）2：30—2：40家长签到，幼儿进行午间活动

　（三）2：40—3：10室内教学活动展示

　（四）3：10—3：30室外“八个一”活动展示

　（五）3：30—4：00亲子游戏

　（六）家长填写开放日活动反馈意见表

　（七）教师小结，家长带幼儿离园

　具体活动内容如下：

　歌表演：《小树叶》、《秋天多么美》、《戏说脸谱》（选段）、《幼儿园里好事多》

　诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。诗词：《凉州词》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早发白帝城》童谣：淘气的小猴子、数字歌、好朋友。

　幼儿园家长半日活动方案6

　一、家长开放日目标：

　1、让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参与幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以更好地支持和协助教师工作，家园配合。

　2、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。

　一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

　二、开放时间 ：

　20xx年6月15日8：00—12：00

　三、活动地点：

　大班教室

　四、开放内容：

　半日班级活动

　五、活动要求与建议：

　1、3月28日前教师活动课详案备好并上报给教研组长，日班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。要求学习、运动、游戏活动渗透在半日活动中。二节教育活动内容由2位教师负责班主任、科任教师各上一节，户外活动（包括晨间活动）要有目标，材料充足，一定在计划上显现，早操：整队，队形，口令，要求动作大方，整齐，幼儿精神饱满。各环节衔接（礼仪教育）：自然有序，注意（洗手、入厕，喝水、餐前活动、用餐要求、餐后活动）常规教育及安排

　2、班级将学期计划和周教学计划或其他班级特色等、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

　3、提高家长参与性，家长人手一张《大班（学前班）家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现）

　4、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。（《幼儿教师十不准要求》）

　5、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。最好在开放前一天的放学时开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。宣读并张贴家长开放日活动注意事项。（附后）“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”

　6、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果（幼儿兴趣、能力的体现）等方面作一说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。

　7、咨询、个别指导（园长办公室）

　8、活动前进行班级卫生大扫除，班级环境创设、区角活动创设等。

　9、家长的反馈建议及两位教师活动开展的活动后反思、实际活动进行与原来制定的活动方案不一样的地方撰写本班家长开放日活动总结，于6月20日前上交。

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