三年级发现生活中的数学制作一个方案怎么制作方案

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三年级发现生活中的数学制作一个方案可以从生活中的小事找到数学。

导语可以直接写，生活中并不缺少数学，缺少的是发现数学的眼睛，让我们用数学的眼光去发现生活中的美，让我们用数学的方法去创造生活中的美！

然后可以拍照记录直接插入方案。文案可以写：生活永远离不开数学。在生活中，称物体的重量要用到千克与克，这就是数学；算数字的倍数要用到数学；解决问题的策略能帮助我们更好地解决生活中的实际问题，；数学还能告诉我们哪些物体是轴对称的，哪些物体又是平移的～就连玩玩具时也要运用数学来计算，拼图形。

三年级生活中的数学

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数学趣味故事

小朋友们你们可知道数学天才高斯小时候的故事吗?高斯在小学二年级时，有一次老师教完加法后想休息一下，所以便出了一道题目要求学生算算看，题目是： 1+2+3+4………+96+97+98+99+100=? 本以为学生们必然会安静好一阵子,正要找借口出去时，却被高斯叫住了!原来呀,高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是怎么算的吗?高斯告诉大家他是如何算出的：将1加至100与100加至1;排成两排想加,也就是说： 1+2+3+4+…………+96+97+98+99+100+ 100+99+98+97+96+…………+4+3+2+1 =101+101+101+…………+101+101+101+101 共有一百个101，但算式重复两次，所以把10100除以2便得到答案等于5050。从此以后高斯小学的学习过程早已经超过了其他的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才。

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