为小班《美丽的叶子》制定单元活动目标

网上有关“为小班《美丽的叶子》制定单元活动目标”话题很是火热，小编也是针对为小班《美丽的叶子》制定单元活动目标寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

随着天气逐渐变暖，每天中午只要天气晴好，我们就会带着幼儿们一起在幼儿园内散散步，找找绿，找找小花，找找蒲公英，发现我们班级的幼儿对这样的活动很感兴趣，并且经过一段时间这样的活动，幼儿对于花的形状、名称都有了进一步地认识和好奇，但由于幼儿园内花的种类比较少，幼儿认识的也不多，满足不了他们的好奇与兴趣，所以想通过前期活动——画展，和本次活动《美丽的花》，让幼儿更进一步地了解花以及画花的方式方法。

第一环节：以欣赏花来导入活动，激发幼儿对活动的兴趣，同时也通过此环节来总结出花的一些特征：大小、颜色等等。

第二环节：通过观摩视频，了解拓印画花的步骤。

第三环节：通过幼儿操作和教师个别指导，体验拓印画带来的乐趣，并养成良好的作画习惯。

第四环节：集体分享作品，体验成功的乐趣，进一步增加对美术活动的好奇与兴趣。

五. 活动目标：

1、通过欣赏各种各样的花，尝试用松或紧的报纸球来拓印大小不同的花。

2、在拓印花的操作中，体验拓印画的乐趣。

六. 活动准备：

经验准备：认识春天常见的花及其名称

物质准备：ppt、颜料、宣纸、水桶、树叶、棉签

七、重难点

重难点：报纸球的松紧与拓印花朵大小的关系

小班美术教案《花儿朵朵》

　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的幼儿园小班美术教案10篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班美术教案 篇1

　 活动目标:

　1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花

　2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐

　 活动准备 :

　1.好看的花儿示范画

　2.油画棒和沙皮纸

　 活动过程:

　 一、预热阶段:

　故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花.

　 二、图形刺激:

　1.幼儿听故事与老师一起跳舞.

　2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)

　请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态.

　3.教师演示好看的花儿.

幼儿园小班美术教案 篇2

　 一、活动目标：

　1.幼儿在已有经验的基础上，用简单的图形装饰画面。

　2.初步接触油水分离的画法,体验美术活动的乐趣.

　 二、重点难点：

　1.幼儿使用棉签自由涂画玩色2.幼儿在涂画过程中先用油画棒，再使用棉签.

　 三、活动准备：

　课件、汉堡包若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等四、活动流程：

　创设情景→观察体验→尝试操作→活动评价五、活动过程：

　（一）故事导入。

　出示动画.

　师:今天老师带来了一段动画，请小朋友一起看一看。

　师：在一座美丽的大森林里有一位熊妈妈,它是个面包师,每天都能做出各种漂亮又美味的汉堡包,小动物们都很喜欢它,可是今天它生病了,怎么办呢?

　师:我们对熊妈妈说：别难过别难过,我们来帮助你。

　（二）观察体验

　1、出示装饰好的汉堡包.

　师:我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的?(幼儿欣赏)你看到了哪些图案?都有哪些颜色?它们是怎样排队的?

　现在,如果你就是一位小小面包师,你想怎样来打扮汉堡包?

　师：你除了给汉堡包设计漂亮的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢？（幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱….）

　（三）尝试操作师:

　我们一起来当小小面包师,做出美味又漂亮的汉堡包吧!

　请小朋友先用油画棒画出漂亮的图案，然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上,做出美味的汉堡包。

　幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。

　教师指导：指导幼儿将颜料涂满。

　鼓励幼儿积极自主涂画。

　（四）鼓励评价小朋友

　你们的小手真灵巧，做出了许多漂亮的汉堡包，你最喜欢哪个汉堡包？为什么？我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧！

　 活动反思：

　本活动自然的将语言、美术、等综合在一起，运用情景游戏的方式，来引起孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣，并使幼儿在宽松、自由的环境中，自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个游戏活动，使幼儿初步接触油水分离的画法，活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理，主要激发孩子的好奇心和初步的探索欲望，为他们以后更好地发展提供了基础和条件。

　在整个活动中，幼儿轻松愉快的学习，特别在涂画过程中，幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由，可以随心所欲地用自己喜爱的方式涂画。在活动中，我尽量给孩子更大的自由度，为他们发挥创造力和想象力创设良好的环境。

幼儿园小班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、学习制作纸浆的步骤，激发幼儿对纸浆作画的兴趣。

　2、分组合作制作纸浆和画，体验玩纸浆的乐趣，感受成功的喜悦。

　3、培养幼儿的动手能力，发展想象力和创造能力。

　 活动准备：

　每组一只盆，水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬纸板若干等。

　 活动过程：

　 一、激趣导入：

　今天老师要和小朋友玩一个魔术，看，这是什么？（卫生纸）

　我把许多卫生纸撕碎放进盆，然后放进水，用手轻轻捣烂，哈，卫生纸变成什么了？（引出：纸浆）

　以前我们画画都用过哪些材料啊？今天我们要用纸浆来作画哦。

　 二、欣赏比较：

　1、欣赏若干作品，观察纸浆画和其它材料的`不同之处。

　2、我们没有彩色纸浆怎么办？纸浆粘不牢纸板怎么办？（自由讨论，引出颜料、白乳胶）

　 三、展开活动：

　1、师幼分组，一起制作纸浆，引导幼儿观察纸遇水的变化，颜料和白乳胶要拌匀，注意桌面的清洁。

　2、幼儿进行随意性的创作画，教师巡回指导。

　提示：大胆想象做如小花、小草、小树、苹果、鱼、糖果等等自己喜欢的画，用镊子夹的纸浆不要过多，粘时不要过厚，注意色彩的搭配。

　 四、作品展评：

　幼儿相互说说、评评用纸浆作了什么画和画的美感度，然后把作品一一展示在作品展览区域中。

幼儿园小班美术教案 篇4

　 活动目标：

　1．尝试大胆地为胖胖装饰服装；

　2．喜欢胖胖的人物形象，愿意为胖胖装饰服装，体验装饰的乐趣。

　 活动准备：

　ppt、水彩笔、印有胖胖的白纸小朋友一人一张

　 活动过程：

　 一、引入活动：新朋友胖胖

　1．播放ppt，师：孩子们，今天幼儿园里来了1OO个新朋友，他们是一群小仓鼠，你们喜欢它们吗?

　2．师：其中一只很可爱的小仓鼠叫胖胖，我们一起来认识一下它。(引导幼儿观察胖胖的服装：白底花点点上衣、蓝色背带裤)

　3．播放ppt(春游照片)，师：你们能从照片里找出胖胖吗?(引导幼儿根据服装找出胖胖)

　4．师：原来通过衣服一眼就能把胖胖找出来，看来漂亮的衣服真重要呀!

　 二、为胖胖穿上新衣服

　1．师：可是胖胖觉得他的衣服还不够漂亮，他想请小朋友们帮忙，为它做一件更漂亮的衣服，你们愿意帮忙吗?

　2．提醒幼儿作画事项。

　a．将颜色涂得满满的，不留白白的地方。

　b．颜色涂在黑线内。

　c．可以多用几种颜色，这样衣服更漂亮。

　d．用过的笔宝宝送回家。

　 三、幼儿操作，教师巡回指导

　 四、看谁为胖胖装饰的衣服最漂亮

幼儿园小班美术教案 篇5

　 活动目标： 1、初步尝试刷画，乐意对画面进行想象；

　2、体验刷画的乐趣；

　 活动准备：

　1、前期活动—磕瓜子

　2、刷盘、板刷每人一份；水粉颜料、白瓜子壳大量；

　3、“瓜子妈妈”道具一个；

　 活动过程：

　一、引导幼儿熟悉作画工具

　1、认识作画工具

　2、探索作画工具

　二、情境讲述引题并展示刷画过程

　1、（出示瓜子妈妈）瓜子妈妈要去旅行，家里的瓜子宝宝没人照顾……

　2、示范刷画：

　（1）洒落瓜子壳

　（2）刷画：给瓜子壳宝宝做一件彩色的衣服

　（3）引导欣赏老师的作品

　三、幼儿操作

　鼓励大胆尝试操作

　四、讲评

　引导、鼓励幼儿介绍、欣赏自己和同伴的作品。

幼儿园小班美术教案 篇6

　 活动目标

　1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。

　2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。

　3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。

　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　 活动准备

　1、幼儿观察过各种棒棒糖。

　2、实物棒棒糖（最大号的）。

　3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。

　 活动过程

　1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。

　师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。

　2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。

　师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？

　3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。

　（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。

　（2）师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？

　要点提示

　教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。

　4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。

　（1）师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？

　（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。

　5、幼儿自由创作，教师巡回指导。

　师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。

　6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。

　师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？

　 活动建议

　☆活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。

　☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。

　☆环境创设：将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。

　☆家园共育：节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经验。启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进行想象添画 的亲子绘画活动。

　 教学反思：

　在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。因为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的信心，所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，“你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖？”时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学，在不断的学习与探索中，使自己的教学越来越扎实。

幼儿园小班美术教案 篇7

　活动目标

　1、喜欢画画，体验活动的快乐。

　2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。

　3、知道太阳会给大家带来温暖。

　活动准备

　1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿）

　2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。

　3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。

　活动过程

　1、回忆经验，引出课题。

　a．师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？孙老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜欢太阳？

　b．师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论）

　c．噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！

　2、引导讨论，画太阳：

　a．穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？学习团纸

　b．太阳公公的光芒――还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？

　c．太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！

　3、激发创造，幼儿作画：

　a．引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。

　b．注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。

　c．提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

　4、展示评价，引导欣赏：

　a．教师和幼儿一起欣赏太阳。

　b．师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？

　c．游戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）

　d．师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！

　5、教师小结

幼儿园小班美术教案 篇8

　 活动目标

　能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的乐趣。

　 活 动准备

　 经验准备： 活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。

　 物质准备： (1)蝴蝶，蝴蝶折纸的范例。(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。

　 活动指导

　1．出示蝴蝶，直接引入。

　★引导语：这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?

　★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解“对称”的含义。

　2．欣赏范例。

　★引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。

　★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)

　★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

　提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?

　怎么折?

　3．引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。

　★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么?

　★注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

　4. 幼儿操作，教师巡回指导。

　5. 作品展示。

幼儿园小班美术教案 篇9

　活动目标

　1、学习用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的路线。

　2、在故事情境中，借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线。

　3、乐意用语言、身体动作表达自己的感受。

　活动准备

　1、小蜜蜂棒偶人手一个，油画棒每组两盒。

　2、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。

　3、音乐《野蜂飞舞》。

　活动过程

　一、教师模仿蜜蜂飞行时发出的声音，引起幼儿的好奇并大胆猜测。

　教师：嗡……猜猜看，谁来了?

　二、幼儿在故事情境中，扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。

　1、教师讲述《小蜜蜂》的故事，创设“野蜂飞舞”的情境。

　2、欣赏《野蜂飞舞》的音乐，引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子。

　教师：花园里的花全都开了，小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听，想一想，小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢?

　3、幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中，手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。

　教师：我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子。

　三、幼儿在《野蜂飞舞》的音乐背景下，尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行。

　教师：我们把小蜜蜂们飞来飞去的样子画下来吧！

　四、欣赏作品，感受小蜜蜂飞行线路的多样性。

　教师：你的小蜜蜂在花丛中是怎么飞的呀？

　五、舞蹈《蜜蜂做工》，感受蜜蜂在花园中采蜜的快乐。

　教师：小蜜蜂飞呀飞呀，忙着采花蜜呢！真是一群勤劳的小蜜蜂！

　教师在活动中通过故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境贯穿整个过程，自然地融入音乐和身体动作的元素，引导幼儿在游戏的情景中多通道地感受、表现“绕来绕去”的线条。

幼儿园小班美术教案 篇10

　 活动目标

　1、尝试用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。

　2、感受两种颜色交叠产生的不一样的美，发张想象力。

　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　 活动准备

　多种颜料、湿巾或手帕纸、围裙、抹布、轻音乐、报纸等。

　 活动过程

　（一）出示白白手帕，引起幼儿兴趣

　师：今天老师给你们带来了一个好朋友——手帕，赶快跟手帕打声招呼吧！（你好，手帕！）

　师：好，小朋友们看看手帕是什么样子的？（方方的，白白的。）

　（二）引出颜色宝宝，让幼儿认识颜色宝宝

　1、师：你们觉得怎样让自己的手帕变得更漂亮呢？

　幼儿自由说说方法。

　师：你快看这块漂亮的手帕上有什么？（颜色宝宝）你认识这些颜色宝宝吗？（孩子们自由说）

　师：（请一个孩子）你来总结一下。（红的、黄的、蓝的）

　师：给朋友一点掌声，你们同意吗？（同意）

　2、师：大家观察得真仔细，这些颜色宝宝把白白的手帕打扮得可真漂亮。

　师：听，是谁在说话？（故作神秘，并模仿手帕的声音）我也要变漂亮，我也要变漂亮。（拿出手帕）原来是手帕啊！

　师：请几个小朋友来打扮一下手帕，什么方法都可以。（请几个孩子上来装饰）其他小朋友要认识看哦！

　（三）教师示范

　师：老师也想来打扮一下它，我先把白白的手帕叠成正方形，将对折好的手帕纸的四角分别去亲亲颜色宝宝，要注意哦，在蘸的时候不要让颜色宝宝跳到你的身上和地上。快看，颜色宝宝跳到了手帕纸上了，然后让手帕跟颜色分开一下，稍停一会，再将四角上的颜色宝宝去跟另一种颜色宝宝手牵手，亲亲手帕，两种不同的颜色宝宝手牵手会变成另一种不一样的颜色宝宝，一会，你们也可以尝试一下。

　（四）幼儿尝试作画，教师指导

　1、师：我看到有的小朋友等不及了，好的，孩子们，现在带着你的想法一人去找一个方方的手帕，把它打扮的漂漂亮亮的。（轻音乐起）

　2、鼓励幼儿大胆印染。

　3、给能力弱的幼儿适宜的帮助。

　4、鼓励幼儿不怕困难，坚持做完一件事。

　（五）作品展示

　1、将幼儿作品用夹子夹起。

　2、幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说喜欢哪一幅作品，为什么。

　 教学反思：

　美术教学本身是艺术教学，而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性，以体现艺术的美。小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的小班美术教案《花儿朵朵》，欢迎大家分享。

　小班美术教案《花儿朵朵》 篇1

　设计理念：

　为了让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“花”，去感受“花朵”或者“绿叶”的样子。我想到了手指点画，用大拇指、食指、小指来点画花朵与花叶。这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。大大满足了幼儿的兴趣和需要。设计思路：春天是花儿绽放的季节，幼儿园里的小花小草，小区里的迎春花、桃花这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到小区散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们中少数，其它具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。

　活动目标：

　1、感受不同的作画方式带来的乐趣。

　2、学习点画的作画方式，提高动手操作能力。

　3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　活动准备：

　稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。

　活动重点与难点：

　学会用大拇指与食指与小指点画。难点分级个层次解决：

　第一层：学习单点画，即用手指一点，用手指指纹点画出花形。

　第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。

　第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。

　活动过程：

　一、开始部分：

　1、导入欣赏美丽的花（课件）

　小朋友，我们去看看美丽的花。各种各样的花朵。

　二、基本部分：

　①刚才我们看了漂亮的花，可惜呀！春天过后，花儿就要凋谢了，老师想了个办法把它们留下来，你们看！这跟我们平时画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？（电子显示屏展示。）

　②教师引出：手指点画。

　③教师讲解手指点画的方法：伸出大拇指，喝点水，擦擦嘴巴，用力地在草丛中一按，一个漂亮的大花骨朵就画好了。

　④请幼儿上前示范。

　⑤出示另一张，让幼儿观察它们之间有什么不同。（花朵有单点的，有多点的，花瓣有大的、有小的，教师讲解如何用大拇指、食指、小指画一朵盛开的花。

　⑥提出活动要求：让幼儿尝试手指点画，请颜色宝宝帮忙。

　2、幼儿自主活动

　①重点指导：

　教师关注幼儿参与情况，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，引导能力强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿及时进行表扬，提高幼儿的积极性。

　②鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画。

　③提醒幼儿注意卫生。

　④鼓励幼儿之间会用短句进行交流。

　⑤关注个别特殊幼儿，引导其积极地参与活动，协助解决遇到的困难。

　4、交流分享

　①展示花儿朵朵作品进行交流分享：你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜欢手指点画吗？

　②教师结合实际情况进行简单小结。

　5、收拾整理引导幼儿和老师一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里。

　活动反思：

　小班幼儿在活动中，可以适当加些情境语在里面，比如本节活动中就可以事先制作一个大的花园背景，“花园里的花太少了，我们小朋友可以尝试帮助加上其他漂亮的花”激发幼儿作画的兴趣。还有美工活动的规则很重要，对于颜料的使用还需加强。

　小班美术教案《花儿朵朵》 篇2

　活动目标：

　1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。

　2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。

　活动准备：

　1、：花田1、雏菊4野花4

　2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。

　活动过程：

　一、导入

　教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？

　教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！

　好的，请小朋友下车吧，花园到了。

　二、欣赏漂亮的花

　1、请下朋友看看，有哪些颜色的花朵？

　2、小熊的花园漂亮吗？

　你们想不想种一些漂亮的花呢？

　告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？

　（请幼儿说一说。）

　三、教师示范

　教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。

　1、我先种红颜色的花儿

　教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。

　教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。

　好的，红花种好了。

　（教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。）

　2、我再种黄颜色的花儿

　教师以同样的方法演示花黄花。

　3、教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？

　四、幼儿创作

　幼儿自主创作，教师观察指导

　五、作品展示

　教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？

　小班美术教案《花儿朵朵》 篇3

　一、活动目标：

　1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。

　2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。

　3、充分体验制作的快乐。

　二、活动准备：

　简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。

　三、活动过程：

　1、故事引题。

　小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而体现毛线作画的特殊性和趣味性，引起幼儿兴趣。

　2、引导幼儿观察毛线作画的方法，教师讲解示范。

　（1）请幼儿观察纸上的三朵花儿，注意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。

　（2）教师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。

　（3）涂完胶水后，小心地捏一点**毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告诉幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。

　（4）粘完花瓣后，引导幼儿观察花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。

　（5）捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。

　（6）请幼儿观察制作完成后的花儿。

　3、教师讲解幼儿操作时要求。

　（1）涂胶水时要小心仔细，每人都有一支胶水，不要抢别人的。

　（2）每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。

　（3）将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。

　4、幼儿操作。

　（1）幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜欢的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。

　（2）教师来回巡视指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。

　5、评价、分享、交流。

　（1）请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿欣赏，并说说自己的制作方法和心得。

　（2）幼儿相互欣赏作品并进行评价交流。

　小班美术教案《花儿朵朵》 篇4

　教学目标：

　1.尝试用棉签点画的方法表现腊梅花的基本特征。

　2.知道腊梅花在冬天开放，初步萌发不畏寒冷的精神。

　3.体验点画活动的乐趣。

　教学准备：

　1.教具：课件《腊梅花儿朵朵开》、电视机、电脑、视频展示台、范作、展板。

　2.学具：**颜料、棉签、画好花枝的一次性纸盘人手一份。

　教学过程：

　一、赏梅。

　1.谈话。

　师：孩子们，现在是什么季节呀？冬天天气怎么样？可是有一种花却非常勇敢，一点都不怕冷，在寒冷的冬天开的好看极了，轻轻闻一闻，还会闻到香味哦。你们猜是什么花吗？到底是什么花呢？

　2.演示课件，出示腊梅花。

　（1）师：瞧，它来了。是什么花？见过吗？在哪里见过？

　（2）演示课件，观察腊梅花的基本特征形状。

　认识颜色和花枝：

　师：腊梅花是什么颜色的？它开在哪里？这些腊梅花长的都一样吗？

　师：这几朵花开的怎么样？（大大的）这是花瓣，看上去像什么？那有几片花瓣呢？一起数数！

　出示：认识花蕾。

　师：这几朵花开了吗？这样的花，我们叫它花蕾。叫什么？（花蕾）它长什么样？

　闻香：学习香气扑鼻。

　师：今天李老师带来了一枝腊梅花，请你们一个一个闻闻看，有什么感觉？香不香？我们可以用一个好听的词语来说香，叫香气扑鼻。说说看，香气扑鼻。

　（3）小结：冬天到，天气冷；腊梅花儿真勇敢，开出朵朵小黄花，香气扑鼻人人爱，人人爱。哦，李老师很喜欢腊梅花，你们喜欢吗？（喜欢）。

　二、画梅。

　1.教师：大家都喜欢我们把它画下来，好吗？那怎么画呢？不用着急，我们来看一段录像，就能明白了。

　2.观看录像，学习棉签点画的方法。

　师：看，明白了吗？（逐一出示步骤图），需要的材料有棉签、**颜料、画好枝干的纸盘。怎么画呢：用棉签蘸颜料——在纸盘的枝干上点画。

　3.教师示范。

　师：李老师先来试试。小小棉签手中拿；颜料盒里轻轻蘸；腊梅枝上点一点；点点点，是花蕾；点点点，是花朵；上点点，下点点；左左右右都点点，腊梅花儿朵朵开。香香的腊梅花开放了。李老师完成了，画的怎么样？（漂亮）那表扬表扬李老师呀。接下来，你们也来试试，行吗？

　4.幼儿自由创作。

　提醒，袖子拉上一些，轻轻蘸颜料，完成的孩子将自己的作品，展示到前面的展板上。

　5.展示幼儿作品，互相欣赏。

　都成功了吗？问问园长妈妈和老师们，我们画的漂亮吗？

　小班美术教案《花儿朵朵》 篇5

　教材分析

　春风婆婆吹一吹，到处一片春机盎然，各种各样的花儿争先开放。本次活动以引导幼儿观察身边的美丽事物出发，选择幼儿喜爱的花儿为对象进行欣赏、制作、绘画活动，同时结合小班幼儿喜欢玩纸的特点，让幼儿在剪一剪，团一团、粘一粘的过程中掌握制作小花的方法， 满足幼儿动手制作的兴趣和愿望。

　活动目标

　1.学习用剪直线、团圆、粘贴的方法制作花朵。

　2.能运用不同颜色的纸制作，并大胆想象添画。

　3.体验自己动手玩一玩、做一做的乐趣。

　活动准备

　1.宽约 6-8 厘米的各色长条彩纸或皱纹纸；剪刀，画有花园轮廓的纸，水彩笔，擦手巾等。

　2.与家长联系说明活动意图，请家长带领幼儿去大自然中发现感受花的各种色彩与形态；有时用剪刀的经验。

　活动建议

　一、观看花园里各种开放的小花，引起幼儿兴趣

　1.提问：花园里有什么花开了？什么颜色的？

　二、引导幼儿探索尝试，了解纸团花的制作方法

　1.出示花园背景图及材料，引导幼儿尝试探索纸团花的制作方法。这么多漂亮的彩纸，你有什么办法让你的小花园里开满花？

　2.幼儿了解纸团花的制作方法。你是怎么作出美丽的小花的？这里有一首好听的儿歌告诉你小花的制作过程我们来听一听。 “小剪刀，嚓嚓嚓，见下方块一个个，团一团，捏一捏，变成花儿一朵朵。”将长条纸纵向剪成一块一块的.小方块，再把每张方形皱纹纸捏成团。

　三、幼儿尝试用剪直线、团圆、粘贴等方法制作花朵

　1.制作纸团花，鼓励幼儿运用不同颜色的纸制作。向幼儿提出要求：剪之前要目测好距离，剪直线；做纸团花时要团进紧一些，避免松开。

　2.启发幼儿添画太阳、叶子和小花等。

　四、欣赏评析作品，设置花儿朵朵展览区“美丽的小花园”，体验成功感幼儿大胆分享自己制作的花儿，互相来说一说你最喜欢哪朵花？ 为什么喜欢。

　小班美术教案《花儿朵朵》 篇6

　活动目标：

　1、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。

　2、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息，体验种花的快乐。

　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　活动准备：

　画好背景的纸每人一张、蜡笔

　活动过程：

　一、观察——参观花园真美丽

　1、春天来啦！天气越来越暖和了，花园里都开了哪些花？

　2、引导幼儿观察PPT画面，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？

　3、小结：花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿，非常漂亮，

　那到底有些什么样的花呢？我们继续跟着花仙子去看一看。

　4、花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很漂亮。

　除了颜色美，还有什么地方美？

　5、这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花瓣？

　6、小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。

　二、教师示范——我来当个小花匠

　1、这里还有一个花园，漂亮吗？

　咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些漂亮的花吧！拿什么种呢？

　2、教师模仿蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。

　小朋友，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？

　3、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊，尖尖/长长/…的花瓣，真好看。

　方形花朵的示范：“上面平平平，两边直直直，小门关关紧。”

　螺旋形花朵的示范：“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。”

　4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙，把花儿种在草坪上。

　5、鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿。

　三、幼儿操作——大家一起来种花

　1、鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花。

　2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。

　3、及时发现幼儿创造的花卉符号，供其他幼儿欣赏学习。

　4、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔，让花儿的颜色更加漂亮。

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