五年级数学手抄报简单又漂亮

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1.加法交换律：两数相加交换加数的位置,和不变. a+b=b+a

2.加法结合律：三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,再同第三个数相加,和不变. a+b+c=a+(b+c)

3.乘法交换律：两数相乘,交换因数的位置,积不变. A×B=B×A

4.乘法结合律：三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,再和第三个数相乘,它们的积不变.A×B×C=（A×B)×C　

5.乘法分配律：两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变.如：(2+4)×5=2×5+4×5.　

6.除法的性质：在除法里,被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商不变.0除以任何不是0的数都得0.　

7.等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式.等式的基本性质：等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数,等式仍然成立.　

8.方程式：含有未知数的等式叫方程式.　

9.一元一次方程式：含有一个未知数,并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式. N元——N个未知数；M次——未知数最高幂次数

10.分数：把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几分的数,叫做分数.　11.分数的加减乘除法则：

同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变.

异分母的分数相加减,先通分,然后再加减.　

分数的乘法则：用分子的积做分子,用分母的积做分母.　

分数的除法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数.

12.分数大小的比较：同分母的分数相比较,分子大的大,分子小的小.异分母的分数相比较,先通分然后再比较;若分子相同,分母大的反而小.　

13.分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变.　

14.分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作为分母.　

15.分数除以整数(0除外),等于分数乘以这个整数的倒数.　

16.真分数：分子比分母小的分数叫做真分数.　

17.假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数.假分数大于或等于1.

18.带分数：把假分数写成整数和真分数的形式,叫做带分数.　

19.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外),分数的大小不变.　

20.一个数除以分数,等于这个数乘以分数的倒数.　

21.甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘以乙数的倒数.

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三年级上册数学三单元手抄报画法步骤如下：

1、准备工具，准备好绘画工具，如铅笔、彩笔、尺子等。同时，为了方便后续的绘画和书写，可以先将手抄报的版面规划好，确定每个部分的大小和位置。在手抄报的顶部中央位置，用大号字体书写“三年级上册数学第三单元”。可以用彩笔装饰一下标题，使其更加醒目。

2、绘制知识点图案，根据数学第三单元的知识点，可以设计一些相应的图案，如数字、图形等，以帮助记忆和理解。将这些图案画在手抄报的适当位置，并可以用彩笔进行适当的装饰。

3、书写知识点，在每个图案下方或周围，可以书写相应的数学知识点，如加法、减法、乘法、除法等。可以用小号字体书写，以便后续阅读和做题。绘制例题和解答图案，为了帮助理解知识点，可以在手抄报上绘制一些例题和解答图案。

4、进行装饰和完善，可以在手抄报上进行一些装饰和完善，使其更加美观和易读。例如，可以在手抄报周围画一些花边、图案等，以增加视觉效果；可以在手抄报底部写上制作时间和班级等信息；可以在手抄报背面写上一些数学小知识和趣味题目等。

制作数学手抄报的好处

1、巩固数学知识：制作数学手抄报需要学生掌握一定的数学知识，如加减乘除、分数、小数等。通过制作手抄报，学生可以巩固所学的数学知识，加深对数学概念和方法的理解。

2、提高学习兴趣：制作数学手抄报是一种有趣的学习活动，它可以让学生感到数学学习不再枯燥乏味。通过设计手抄报的版面、色彩和图案，学生可以激发自己的学习兴趣，提高对数学学习的积极性。

3、培养创造力：制作数学手抄报需要学生发挥自己的创造力和想象力，设计出独特的版面和图案。学生可以通过制作手抄报来培养自己的创造力，提高自己的创新意识和能力。

4、增强自主学习能力：制作数学手抄报需要学生自主搜集资料、整理知识点，并设计出相应的版面和图案。通过制作手抄报，学生可以增强自己的自主学习能力，提高自己的学习效率。

数学报怎么画简单又好

数学小报画法如下:

1.准备好马克笔,A4纸,勾线笔。

2.首先,在A4纸上确定好要画的图形的大概位置

3.用勾线笔画出手抄报的框架部分。

4.给框架的部分画出双条线。

5.在框架的周围画出装饰物的部分

6.接着,写出手抄报的大标题“数学小报

7.然后,将手抄报上的装饰物涂上漂亮颜色。

8.最后,在框架里画出横线的格子,这样手抄报就画好了

以下是有关于手抄报的内容:

手抄报,是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸,是报纸的原形,又称手抄新闻。

在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报,史称“邸报”。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》,抄发于公元887年,是世界上现存最早的报纸。

在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具,它就相当于缩小的黑板报。

使一张手抄报在有限的空间内,既容纳一定的知识内容,版面设计又精彩又美观是很难的。对编者来说,组稿、编辑、排版、插图、书写,这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程,是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说,无疑是发展个性才能的广阔天地。

办手抄报,从总体上考虑,首先要确立主题思想。一期手抄报,版面很有限,要办出特色,必须在内容上突出一个主题,做到主题突出,又丰富多彩。版面编排和美化设计,也要围绕着主题,根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼,做到形式与内容的统一。

数学手抄报详细制作步骤如下:

1、画出铅笔形状的报头框。用红色画笔画出长方形,左侧的两个角画成圆弧形状。右侧画出铅笔的轮廓线。

2、画出铅笔头的形状,在铅笔形状的内部画出数学小报四个字的红色边框,涂上**。在铅笔轮廓和文字之间画出笔杆的横线。

3、用玫红色画笔画出六边形外框和内部的虚线,粉红色画笔在两个边框之间涂上颜色。用绿色画笔画出三角尺的外框、内部虚线和刻度线,用**画笔涂上颜色。

4、相同的方法画出右边的三角尺。用橙红色和土**画出圆规的图案。用浅蓝色画出量角器的形状,蓝色画笔画出刻度线。

5、在右下角用浅粉色和粉红色画出123三个数字分别用蓝色、粉红色、橙色、玫红色画出加减乘除四个符号。

6、在手抄报的下方画出浅蓝色的图案。用浅蓝色和蓝色画笔画出直尺的图案放在六边形的中间。用玫红色和蓝色画笔画出六边形和三角尺内部的横线。

数学史表明,重要的数学概念的产生和发展,对数学发展起着不可估量的作用。有些重要的数学概念对数学分支的产生起着奠定性的作用。我们刚学过的函数就是这样的重要概念。在笛卡尔引入变量以后,变量和函数等概念日益渗透到科学技术的各个领域。

1、首先我们要在手抄报上方空白的地方写下“数学小报”四个字_然后在它的右边画上一个小小的飞机图案。2、往手抄报内热气球、云朵以及加号、减号、乘号、除号、等于号等和数学有关的符号来丰富数学小报的画面。

3、在数学小报内剩余的空白区域中画上一高一矮两个方形的文字框_再往手抄报内添加云朵、热气球、以及数字形状花朵的图案。4、在小报下方画上一片土地_再沿着小报的边缘给它画上一个波浪形的边框_将文字框、标题以及其他的图案都画入框内。5、最后根据自己的喜好给小报内的文字框、草地、背景、标题添加颜色_再在文字框和小报中其余有大面积空白的地方内画上间距相等的横线即可。

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