幼儿园的大班工作计划

网上有关“幼儿园的大班工作计划”话题很是火热，小编也是针对幼儿园的大班工作计划寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是我为大家整理的幼儿园的大班工作计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园的大班工作计划 篇1

　 1 、德育方面

　⑴、继续创设爱的环境、实施爱的教育、培养有爱心的儿童。我们仍将此目标作为本学期班级开展各类德育教育和活动的重点。将园歌深入孩子们的心中，进行园歌表演，评选爱心宝宝。创设爱心环境。

　⑵、实施爱的教育，培养有爱心的孩子。我们将始终“以怀着一颗童心、倾注一片爱心、微笑面对每一个孩子”作为工作中的座右铭，关爱每个孩子，尤其是比较特殊的孩子。通过日常的教学活动、谈话，情景表演等来培养孩子的“爱心”行为规范。我们将爱心活动渗透在我们的建构课课程活动中，我们仍通过爱祖国爱家乡教育、孝敬教育、亲子游戏活动，区角活动中的社会性区域活动或者表演区、语言区内开展具有爱心的各类游戏和表演，从而培养孩子们从小尊老爱幼，文明礼貌和友爱谦让的良好品德。

　⑶、培养有责任感的孩子。大班孩子已具备了初步的社会交往能力，所以培养他们的一些责任感对他们良好的素质培养很重要。

　 2 、教学方面

　我们通过主题墙的创设并在家园联系中进一步宣传新课程，让家长不但了解幼儿园课程的特点，并能积极配合我们、支持我们，以便更好地进行课程的实施工作。本学期主题墙的深入和幼儿观察记录的培养是重中之重，大班的孩子注意力和观察力都明显提高，所以培养他们的观察兴趣对良好的学习习惯的形成是很有帮助的。

幼儿园的大班工作计划 篇2

　经过两年的幼儿园生活，在很多经意和不经意之中，大班的小朋友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐，满怀自豪、兴奋的心情来到了大二班。当来到新教室时，他们好似感觉到了什么，又升高了一楼，我们是的，也是最能干的，还是最乖的大班的生活、大班的学习、大班的期望，对老师、对孩子，又提出了新的要求，新的挑战。

　一、班级情况分析：

　本班26名幼儿，男14名，女生12名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动积极地与同伴交流较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整流畅用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。

　但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

　1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

　2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及手势操

　3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

　4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求.

　二、本班总目标：健康自信、勇敢坚强敢想会想、敢说会说敢看会看、敢做会做为孩子的一生发展打基础。

　三、班风追求：和谐平等的氛围，热情、温馨的优雅风格四、教风：教育与生活一体，真实自然的低声化教学

　四、在全面的基础上，本班想突破的新特色：

　(一)兴趣阅读特色

　(二)观察、讲述、绘画特色

　五、具体实施措施：

　(一)更新教育理念，开展好隐性教育幼儿教育有显性教育和隐性教育两种。隐性教育主要指环境教育。本学期在实施主题教育的同时要注重生活教育与环境教育的结合，使幼儿教育不再枯燥。如何开展好环境教育，首先要遵循幼儿参与性原则、安全性原则、启发性原则、需要性原则、特殊性原则、可变化性原则。提供幼儿参与环境布置创设途径，使之达到在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能解说。提升环境创设所带来的教育价值。

　六、树文明班风，行开放自信风貌

　结合本校开展微笑、礼貌服务活动，我们班级将开展说文明话、用礼貌语活动，在班级创设礼貌用语的环境设施，引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的'行为。在班级提倡开放式的朋友关系(老师的朋友是幼儿，幼儿的朋友是老师)，进行礼貌式问好活动。具体做法：从老师做起，早上来园两位老师互相问好，幼儿之间互相问好，开设文明礼貌表扬栏。争做文明班级、文明老师、文明孩子。培养幼儿的各种能力，养成良好的学习习惯

　1、幼儿语言能力的培养

　(1)倾听习惯培养：懂得别人对自己说话时要专注的倾听。具体做法：安排好语言倾听时间，利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等，定期更换。

　(2)表述能力的培养：结合中班开展的口语训练活动继续提升孩子的表述能力。开展每天我讲述活动说悄悄话活动设置悄悄话明星栏，组织幼儿进行谈话活动，培养他们在集体面前谈话交往能力。鼓励幼儿随意表达自己的想法和所见所闻。

　2、幼儿学习注意力培养通过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。这种成就感能帮助幼儿继续学习、保持注意力。另外用游戏形式训练幼儿注意力、培养兴趣。

　3、幼儿学习习惯培养从新学期开始，注重培养孩子良好的学习习惯。如：指导幼儿绘画姿势、握笔姿势、看书姿势、写字姿势，并将具体的培养目标及时与家长沟通，取得家长的协助配合。到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯，而不是在老师提醒下。

　4、寻特色教育新招，用特色教育新法

　(1)兴趣阅读特色：结合本班开设的蒙氏特色教学而开展《快乐每周读》活动，鼓励幼儿在家长帮助下，在老师鼓励下，提高自己的阅读能力，能坚持在周内完成课外阅读内容。所达目标：全班幼儿在学期末都能有积极阅读兴趣，在生活中看到短句、文字喜欢尝试阅读。

　(2)观察、绘画、讲述特色开设问题发现小明星栏目，引导幼儿主动发现、积极提问。老师设立班级观察记录本，随时记录幼儿活动情况。幼儿每人设置一本小小观察记录本能将自己的观察和发现在说的基础上又能通过绘画去表征，再进行讲述。所达目标：全班幼儿参与活动，善于观察。

　七、本学期工作重点。

　(一)班级管理：

　1.每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。

　2.积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。

　3.组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。

　4.根据班上老师家长的反馈每月作好班级阶段小结.

　(二)家长工作：

　1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

　2.隔周更换家园互动窗的内容，开展亲子活动家长开放日创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。

　3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动以增进亲子互动及情感.

　(三)环境创设。

　1.为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。

幼儿园的大班工作计划 篇3

　新学期，面对着这批即将离开幼儿园生活，踏入学校教育的孩子们来说，是对我们老师的一个新的挑战。因为，他们将在幼儿园度过最后一学期，也是最关键的一学期。为了让他们在幼儿园能够快乐地成长，能够充满自信地走进小学，将是本学期的工作重点，本班将针对班况制订以下学期班务工作计划:

　 一、班级情况分析

　本学期本班现有幼儿20名，其中男孩14名，女孩6名。年龄在20xx年12月---20xx年2月之间，其中，有一名幼儿04年出生；有两名幼儿06年出生，其余都是05年出生。

　通过观察、了解，我们针对幼儿上学期的情况，进行分析总的来看：幼儿在生活自理能力、学习、行为习惯等方面都有了较大进步，表现为：自己的事情自己能够做好，如：衣服、被褥叠放整齐、会擦桌椅、会摆好自己的小床、会整理好玩具、图书等；通过入园、离园，孩子们会热情地使用礼貌用语，会关心、帮助有困难的同伴，能主动关爱身边的亲人；能够积极主动思考问题，在阅读和数学领域中敢于尝试新知识、新问题。针对班级男孩比较多，他们表现出了：精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满了兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平也在不断提高。

　但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

　1、部分幼儿个性强，自我为中心，不能拥有充分的爱抚与关怀，不懂得相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷，总是用武力解决问题。

　2、个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。3、个别幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

　4、部分幼儿不够自信，不能大胆的表达自己的想法及需求。

　5、个别幼儿比较好动，散漫，经常需要教师提醒督促 。

　6、个别幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。

　针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》精神及工作计划，结合本班幼儿实际情况，做好班级管理工作。

　 二、班级目标及措施：

　 （一）健康领域：

　1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

　2、遵守幼儿园活动规则。

　3、能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕。

　4、在力所能及的范围内，保持环境卫生。

　5、了解基本的运动卫生知识，如大运动量后不立即喝水。

　6、认识几种常见所谓安全标志。

　7、学会左右分队走。

　8、喜欢创造性地进行身体活动，乐意探索多种玩法。

　措施：

　1、在一日活动中，注意培养幼儿良好的进餐习惯。

　2、发挥幼儿积极创新意识，提高幼儿体能训练。

　3、培养幼儿良好的喝水习惯。

　 （二）语言领域：

　1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话、理解别人谈话的主要内容。

　2、通过观查，理解、情景中蕴藏的主要人物关系和思想情感倾向，3、能够有重点地讲述实务、和情景，尝试进行创造性讲述。

　4、乐于复述、讲述、表演文学作品。

　5、爱惜图书，能注意阅读时的用眼卫生。

　6、掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。

　7、能独立、安静地阅读图书，养成良好的阅读习惯。

　措施：

　1、指导幼儿自制图书，并能连贯讲述书中内容。

　2、培养幼儿运用清楚语言地讲述事情的前后经过。

　3、激发幼儿专注地阅读图书的兴趣和简单的文字认读规律。

　 （三）社会领域：

　1、知道做错了事情要主动承认，说实话，做个诚实的孩子。

　2、当自己的需要得不到满足时，能做到不乱发脾气。

　3、能主动准确的使用礼貌用语。

　4、愿意听从成人及同伴的劝告，在幼儿园不使老师操心。

　5、对老人有爱心、愿意帮助老人，想办法使老人高兴。

　6、关心帮助发生的事，做老师的好帮手。

　7、认识并尊重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。

　8、熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。

　措施：

　1、培养幼儿根据五一全世界劳动人民的节日，开展为爸爸、妈妈做一些小事情。

　2、利用周末开展幼儿环保活动：做宣传、扫楼梯、捡垃圾等。

　3、激发幼儿关爱老人，懂得尊老爱幼。

　 （四）科学领域：

　1、学习运用几种常见的简单工具（剪刀、小锤子等）进行制作活动。

　2、尝试解决生活中的问题，体验成功的乐趣。

　3、乐于探究光、电、声音、热、力等科学现象，关注其在生活中的用途。

　4、有目的的观察落叶树与常绿树的基本特征，并能进行分类。

　5、萌发环保意识，养成环保习惯。

　6、会10以内的倒数、顺接数、倒接数；认识10以内单双数；按群计数。

　7、认识球体、正方体；学习自然测量及二等分、四等分。

　8、区分左右；认识日历。

　措施：

　1、指导幼儿自制图书，并能连贯讲述书中内容。

　2培养幼儿运用清楚语言地讲述事情的前后经过。

　3、激发幼儿专注地阅读图书的兴趣和简单的文字认读规律。

　 (五) 艺术领域：

　1、能为熟悉而多重复的歌曲增减歌词，并能大胆唱出。

　2、能够在动作表演中学习选择并熟练地使用一些简单的道具。

　3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。

　4、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与并享受、体验音乐欣赏过程中的快乐。

　5、尝试运用不同的绘画工具和材料及中国画的工具来体验美术活动的乐趣。

　6、搜集废旧材料，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具。

　7、欣赏并能理解各类美术作品，富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。

　措施：

　1、指导并鼓励幼儿学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。

　2、培养幼儿恰当的运用各种颜色，学习均衡，对称的安排画面。

　3、引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想。

　4、能运用多种形式的美术活动，培养幼儿对美术活动的乐趣，提高对美术活动的兴趣。

　 三、班级常规工作：

　加强对幼儿一日生活常规的培养，具体实施方法与幼小衔接相结合：

　能够了解一天的主要作息时间,知道保持身体清洁的重要性。

　有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意与同伴和他人分享快乐，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

　爱父母、老师、长辈，能接触与自己生活有关的社会工作人员，愿意了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

　理解日常的规则，有初步辨别是非的能力，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。

　积极参与各种活动。

　对于自己的身体，能学着保护。

　亲近自然，尝试用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，了解其简单特征，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

　结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜色、距离、方位和时间等概念，学习比较和测量等方法。

　学习结伴、轮流、请求、商量等交往方式。

　喜欢阅读，会将语言的含义与图像进行联系、想象，懂得爱惜图书。

　愿意尝试使用各种材料、工具进行制作和绘画，从中体会成功的快乐。

　能自然愉快地唱歌，能随音乐自由舞蹈等。

　关注社区内典型的设施、景观，萌发爱家乡的情感。

　 四、保育工作

　保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，应针对性地去开展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。

　1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理安排幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

　2、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，注重幼儿良好进餐习惯的培养，经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好水杯。

　3、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

　4、培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

　5、坚持早、午检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。

　6、做好病、弱儿的护理，密切关注孩子的精神面貌，对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。

　7、作业教学活动是幼儿园一日活动中的重要环节，是对幼儿进行系列教育的重要形式。保育工作的重点是“调控”。具体包括：

　第一，端正幼儿的坐姿，纠正握笔姿势有误的孩子；

　第二，注意保护幼儿的视力、听力和嗓音；

　第三，观察幼儿的情绪和注意；

　第四，留意孩子是否将碎物放入口、鼻、耳中；

　第五，容许孩子中途入厕和饮水；

　第六，注意动静结合，调节活动方式和气氛。

　8、区域和游戏活动是介于幼儿作业教学活动和生活活动之间的一种具有过渡性质的幼儿教育活动。保育任务是提供“支持”，

　第一，丰富玩具材料，检查其安全性；

　第二，注意孩子的身体和情绪变化，调节幼儿之间的矛盾；

　第三，维持幼儿游戏和区域活动的安全和卫生；

　第四，活动后洗手、饮水和收拾衣物。

　五、家长工作：

　本学期将继续加大家长工作的力度，我们将以微笑迎接每一位家长，真正做到：

　1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接计划打下基础。

　2、通过家长会、家访、电访、网上博客论坛及来离园时个别谈话等方式与家长进行交流、沟通，了解幼儿在家、园的表现情况。

　3、及时了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

　4、积极请家长配合班级习惯培养工作，让孩子养成良好的行为、学习、生活习惯，为入小学打好基础。

　5、每月认真分析幼儿情况，发现问题，及时反馈给家长，并填写好每月幼儿《成长手册》。

　6、坚持每月及时更换《家长联系栏》， 向家长提供育儿经验、健康常识等教育方法。

　7、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感。

　 六、安全工作：

　加大安全工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中，通过一系列的安全教育活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。

　1、做好每日晨检工作，严禁外来人员随便出入班级。

　2、增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。

　3、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。

　4、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全,及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

　5、培养幼儿的自我保护意识。比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等。

　6、教育幼儿不玩教室里的抽屉、门、窗，以防夹伤；

　7、户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题进行检查。

　8、教育幼儿不能拿陌生人给的糖果或者玩具，不能跟陌生人走；另外在家长来园接幼儿时，我们一定要确认是幼儿的家人时，才可以让其带走孩子。

　 七、逐月工作安排

　三月份：

　1、制订计划，巩固一日活动常规

　2、布置环境，布置区域

　3、欢迎家长来园参加家长会，做好沟通工作。

　4、开展礼仪亲子活动：以“3、8”节与妈妈同乐活动，体验妈妈的辛苦，教育幼儿尊敬长辈。

　5、开展主题活动《桃花朵朵》，鼓励幼儿用多种方式表现春天的美好。

　四月份

　1、开展主题活动《我就是我》，鼓励幼儿大胆介绍生活中的我。

　2、帮助幼儿寻找生活中的科学，讲解其科学原理。

　3、开展亲子活动：组织幼儿春游。

　4、组织幼儿进行命题画比赛。

　5、结合幼儿在园表现，有针对性地开展家访工作。

　五月份：

　1、帮助幼儿了解一些运动现象，激发幼儿探索的兴趣。

　2、开展主题活动“开心大王”。

　3、开展亲子活动：故事比赛

　4、进行安全演练活动

　5、组织排练"六、一”儿童节文艺节目。

　六月份：

　1、开展主题活动《我们的节日》。

　2、开展“六、一”庆祝活动。感受节日的愉快氛围。

　3、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

　4、做好幼小衔接工作，督促幼儿按时来园适应小学生活，养成良好的生活习惯。

　5、做好学期各项总结工作。

　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候认真思考计划该如何写了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是我为大家整理的幼儿园大班的工作计划4篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班的工作计划 篇1

　这学期我带的是大班，是很特殊的一学期，是幼儿园有重要意义的学期和紧张忙绿的学期。

　 一、班级情况分析

　我班有35名幼儿，这些幼儿对我来说，都是新面孔。上学期在那三位老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了很大的提高，幼儿能复述故事和背诵诗歌。多数幼儿性格活泼，开朗，会主动和老师交流问题，提出自己的想法、意见、知道主动学习。但是也存在一些问题：如上课好动，坐不住，幼儿之间的差距较大等，这些有待于在本学期中纠正。这学期，我主要针对幼儿语音和艺术等方面对幼儿进行教育，为幼儿进入小学做好前期工作。

　 二、教育教学方面

　我们将继续贯彻{幼儿园教育纲要}，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及丰富孩子的知识，拓展他们的视野。另外，根据孩子即将升入小学的需要，课适当教孩子书写简单字以及拼音，使孩子们能够熟练的掌握。

　 三、教师专业成长方面

　教师的一言一行直接影响孩子，因此只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续学习专业知识，提高专业水平，多向有经验的老师请教，不断追求创新意识。

　 四、班级特色

　1、做好充分的心理准备，培养幼儿的常规。

　2、处理好任务之间的冲突，按计划完成各科教育教学任务。

　3、为孩子的健康成长，提个良好的环境和氛围，培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯和各方面的能力，为适应小学打下良好的工作。

五、家长工作方面

　父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开价值的配合，要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话、书信的形式与家长探讨教学经验，以及反映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园的所教知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。

　以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。

幼儿园大班的工作计划 篇2

　光阴似箭，新学期也伴着飒爽的秋风如约而至。升班对幼儿来说是一次重要的转折，升入大班，意味着孩子成为幼儿园里最大的孩子，这给孩子带来了莫大的自豪感，抓住这一特点我班将教育课程划分为五个领域进行教学。计划如下：

　一、健康领域

　1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

　2、生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力。

　3、进一步了解安全保健知识，回对子记得身体适当会对自己的身体进行适当的保护。

　二、语言领域

　1、专注倾听别人说话，优良好的倾听习惯。

　2、能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感，态度自然大方。语气较完整、流畅，用词比较准确。

　3、欣赏各种体裁的文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。

　4、独立阅读图书，养成良好的阅读习惯，讲述图书主要内容，喜欢与同伴交流和讨论。

　三、社会领域

　1、积极主动的参加幼儿园的各项活动，能在活动中提出自己的意见和要求，认真、努力的完成任务，表现出自信心和一定的责任感。

　2、学习参加社区的活动，乐意与人交流，感受并认识人与人交流的愉快和重要性。

　3、学会自己分辨是非,关心弱小及有困难的人,友爱、诚实、有同情心。

　4、理解遵守日常生活基本的社会行为规则，加强规则意识。

　四、科学领域

　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　2、学习使用观察、实验等多种方法探索周围环境，乐于动脑筋。

　3、喜欢与同伴共同探索和分享，能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。五、艺术领域

　1、发现和感受

　周围环境中的美。喜欢欣赏不同风格特点的艺术品。

　2、能有表情的完整的表现歌曲内容，初步学习各种演唱形式和不同的风格的歌曲，能用不同的乐器伴奏，喜欢用多种材料、工具、方法进行想象创造活动。

　周围环境中的美。喜欢欣赏不同风格特点的艺术品。

　2、能有表情的完整的表现歌曲内容，初步学习各种演唱形式和不同的风格的歌曲，能用不同的乐器伴奏，喜欢用多种材料、工具、方法进行想象创造活动。

幼儿园大班的工作计划 篇3

　一、指导思想：

　以新“纲要”为指针,以爱为教育的基础，彰显本园的人文幼儿园特色，促进教师的专业发展，努力营造学习和研究的氛围，积极开展教育研究和课程改革的实践，促进每一位幼儿教师身心全面和谐富有个性地发展。

　二、主要目标

　1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力。注意塑造教师的良好形象。

　2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。

　3、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。

　三、具体措施

　1、新世纪的教师应该富有时代的朝气。这种朝气，集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内在美的和谐发展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。

　2、珍惜园部的各种学习、交流的机会，鼓励教师积极参与，彰显个性。

　3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。

　4、年级组长每月要进行2次集体做教案和备课。

　5、每周每月年级组长要收齐年级各项计划，总结，记录等一起上交于教学主任。

　6、每月年级组长至少要进行年级每位教师2次的听课，并要求做好听课记录，给予指导。

　7、每月两班班长进行一次互教手指操、歌曲。并组织幼儿一起学习手指操、歌曲。增加两班教师幼儿之间的交流与团结互助。

　8、两班组织一次游戏比赛，培养幼儿团队精神。

　四、具体工作安排

　八月份：

　1、调整各班物品，大扫除。

　2、各班环境布置及公共环境布置。

　3、各班整理第一主题计划、第一周计划、布置家长园地、

　4、全园培训：职业道德、安全教育、工作计划等。

　九月份：

　1、做好与家长的随时沟通。

　2、认识教师节，幼儿学会感恩。

　3、召开班级家长会，与家长交流育儿方法，希望家长配合事宜。

　4、庆祝中秋节，幼儿手工自制月饼活动。

　十月份

　1、庆祝国庆节，唱国歌，制作国旗，观看升国旗等活动，认识自己的祖国，热爱自己的祖国。

　2、认识重阳节，与爷爷、奶奶共庆节日。

　3、开展集体舞活动，增强幼儿之间的友谊和关爱。

　4、召开家长委员会。

　十一月份

　1、教师组织幼儿采集树叶，认识树叶所生长的大树名称和外形。

　2、举行家长半日公开活动，玩游戏，增进家园联系。

　十二月份

　1、组织迎新年游园会新年唱好歌新年大拜年新年送礼等活动。

　2、做好家访工作。

　元月份

　1、教师每年一次技能考核。

　2、搞好各年级段幼儿教学考核工作。

　3、全园职工进行工作总结，并阐述总结报告。

幼儿园大班的工作计划 篇4

　 一、 班级情况分析：

　我班现有幼儿36名，其中，一名幼儿由于动手术本学期休学在家。经过两年的幼儿园集体生活锻炼，幼儿在各方面有了很大的提高。在学习方面乐于探索新知识，对主题活动表现出极大的兴趣，积极参与，乐意将自己收集的资料带给大家分享。在生活方面，大多数幼儿能独立进餐、穿脱衣物、叠小被等，但有极个别幼儿自理能力还是有待提高。运动方面，幼儿对集体游戏和分散游戏都很有兴趣，喜欢借助各种玩具材料和器件进行活动，能尝试着进行一物多玩，但是自主的合作游戏开展地还比较少。游戏方面，孩子们会根据自己的需求选择游戏内容，并能和同伴老师交流，在游戏中常生成新的主题，但是对于角色的扮演还不会很好的相互协商。对于以上的情况，本学期我们要通过和家长的密切配合，有针对性的做好这方面的工作，注重幼儿的生成课程，使全体幼儿健康茁壮的成长。

　 二、 学期目标：

　 （一）学习

　1、继续通过丰富多彩的主题活动增强幼儿的探索意识，培养对自然界万事万物的浓厚兴趣，鼓励孩子善于观察、敢于探索、乐于操作。

　2、鼓励幼儿积极主动地搜集主题资料、新闻信息，丰富幼儿的知识面。

　3、培养幼儿用准确的普通话较清楚地表达自己的意思，会带着问题听故事，喜欢提问，喜欢探索多种答案。

　4、让幼儿主动参与环境布置，全面提高幼儿的动手能力，学会用欣赏的眼光去看同伴的作品，通过做做玩玩，增浓幼儿对美工

　活动的兴趣。

　5、能用自然的声音，优美的舞蹈及打击乐器充分表达自己的感受。会较安静欣

　赏音乐作品，较贴切地表达其中的.音乐形象。

　 （二）运动

　1、学会大班律动及幼儿体操，能按节奏进行，做到动作正确、到位。

　2、有兴趣地探索器械的多种玩法，有一定的创造性。乐意与同伴分享交流自己的活动经验。

　3、对运动中环境的变化迅速作出反应，喜欢和同伴合作、竞争。

　4、协调有力地投远和投准，提高手眼协调能力。

　5、培养幼儿亲近、热爱大自然情感，磨练不畏困难，坚持到底的意志。

　6、引导幼儿掌握跳绳的技能技巧，逐步做到轻松、熟练地跳绳。

　 （三）生活

　1、继续让幼儿做力所能及的事，逐步积累生活经验。

　2、树立劳动光荣的意识与做事的责任感，体验为大家服务的乐趣。

　3、懂得要保持公共环境的整洁，知道讲卫生与身体健康的关系。

　4、积累安全生活的经验，增进自我保护的意识，并养成从小遵守交通规则的意识。

　5、学习处理情绪的方法，逐步养成积极乐观的生活态度。

　6、学习一些交往的技能，敢于表达自己的情感，感受共同生活的快乐。

　 （四）游戏

　1、让幼儿充分自主地选择游戏内容，愉悦地游戏，创新地游戏。

　2、引导幼儿主动搜集游戏材料，并喜欢创造性地使用替代物品。

　3、会主动交流游戏中的新发现、新问题，并积极寻找答案。

　4、支持幼儿生成新的游戏主题，引导幼儿积极深入地开展游戏，在玩中学。

　5、学会安静地，合理地整理游戏物品，爱惜游戏材料。

　 （五）家长工作

　1、继续通过“家园之窗”让家长及时了解孩子在园的生活学习情况，做到家园同步教育，促进孩子全面发展。

　2、及时和家长取得联系，请家长支持配合我们的主题探索活动，配合老师完成各项收集准备，发挥家庭教育的作用。

　3召开家长会，热情接待家长，认真倾听家长的反馈意见，做到及时交流，达成共识。

　4、建立班级电子邮箱，增加家园联系的渠道。

　 （六）具体安排：

　九月：

　1、开展班级“庆教师节活动”，“中秋节活动”，“庆国庆活动”，和

　幼儿共同体验节日的欢乐情绪。

　2、开展主题活动“我是中国人”。

　3、学习大班律动“中国功夫”和幼儿体操。

　4、有条不紊地组织好混龄幼儿兴趣组活动。

　十月：

　1、继续开展“我是中国人”主题活动，并引导和支持幼儿产生新的主题。

　2、开展“敬老节活动”，对幼儿进行爱的教育。

　3、帮助幼儿基本学会跳绳。

　4、师生共同关注种植角、养殖角，培养幼儿的观察兴趣和劳动习惯。

　十一月：

　1、继续进行跳绳练习。

　2、继续根据幼儿的兴趣爱好和季节变化开展探索型主题活动，根据主题的需要

　和幼儿生成的内容，开展相关的参观、记录、收集和制作活动。

　3、开展班级“朗诵诗歌”比赛。

　十二月：

　1、开展新生成的主题活动，并和幼儿、家长一同收集主题活动所需的材料。

　2、开展冬季小小运动会，增强幼儿的体质。

　3、开展远足活动，锻炼幼儿的意志。

　一月：

　1、结合新年，根据幼儿的兴趣和生成内容，开展关于新年的系列活动。

　2、做好

　幼儿的发展观察评估工作以及家访工作。

　3、教育幼儿过一个愉快、安全的寒假。

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