大班主题活动教案：我给祖国妈妈过生日

网上有关“大班主题活动教案：我给祖国妈妈过生日”话题很是火热，小编也是针对大班主题活动教案：我给祖国妈妈过生日寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的大班主题活动教案：我给祖国妈妈过生日，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班主题活动教案：我给祖国妈妈过生日1

　 活动目标：

　1.让幼儿知道十月一日是祖国妈妈的生日，知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。

　2.教育幼儿热爱自己的祖国，为自己是中国人而感到骄傲。

　3.观察周围的节日景象，体验节日快乐。

　 活动准备：

　幼儿每人一盒彩笔，每人一把小剪刀。

　2.国旗一面，《今天是你的生日，我的祖国》音乐磁带。

　3.生日蛋糕（实物），范画。

　 活动过程：

　一、和幼儿谈话：小朋友，你知道你的生日是几月几日吗？幼儿回答后，教师问：“在你过生日时，你吃了什么？”（生日蛋糕）。

　二、请幼儿观察，今天教室里发生了什么变化？

　三、教师小结：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈和我们一样，也有自己的生日。1949年的十月一日，我们中华人民共和国正式成立了。从此以后，每年的十月一日就是我们祖国妈妈的生日，也就是国庆节。每到这一天，人们都要放假休息，用各种方式来表示庆祝。

　四、和幼儿谈话，小朋友，再过几天，就是祖国妈妈的生日了，你想送给祖国妈妈一个什么生日礼物？（大蛋糕，国旗，彩旗……）小朋友们说的真好，今天，今天老师为庆祝祖国妈妈的生日，也为小朋友带来了礼物，出示生日蛋糕。

　五、点蜡烛，吃蛋糕。

　1、教师点蜡烛，引导幼儿许愿：心里想一句祝福祖国妈妈生日快乐的话。

　2、大家面对国旗，齐唱生日歌，然后集体吹蜡烛。

　3、幼儿按序取蛋糕，并说出想好的祝福。

　六、教师讲述：

　1、小朋友们，刚才我们为祖国妈妈过生日，吃了蛋糕，说了祝福的话，下面我们来为祖国妈妈制作礼物，好不好？

　2、教师出示生日蛋糕范画，请幼儿欣赏。

　3、教师示范：鲜花第一层，画好整个蛋糕后，为每层蛋糕涂上不同形状的图案和颜色，再画上几只生日蜡烛。

　4、引导幼儿添画背景，如气球、烟花

　六、出示国旗，教幼儿剪五角星，进行粘贴。

　七、幼儿根据自己的意愿，选择材料，进行制作。幼儿在制作的同时，放背景音乐《今天是你的生日，我的祖国》。

　八、把幼儿的作品展示在活动墙上，相互欣赏，自由谈论自己或同伴的作品。

　 活动反思： 本活动我充分尊重幼儿是学习的主体地位，打破了传统的“教师教，幼儿学”的模式，在活动过程中我注意各个环节间的密切联系，层层递进，让幼儿在积极、好奇、乐于思考的学习过程中实现了教学目标。

大班主题活动教案：我给祖国妈妈过生日2

　 设计意图：

　十月一日前夕，为了让幼儿进一步知道十月一日是祖国妈妈的生日，培养幼儿爱祖国的情感，让幼儿为自己是中国人而感到骄傲。特设计了此活动。

　 活动目标：

　1.让幼儿知道十月一日是祖国妈妈的生日，知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。

　2.教育幼儿热爱自己的祖国，为自己是中国人而感到骄傲。

　3.观察周围的节日景象，体验节日快乐。

　 活动准备：

　1. 幼儿每人一盒彩笔，每人一把小剪刀。

　2.国旗一面，《今天是你的生日，我的祖国》音乐磁带。

　3.生日蛋糕（实物），范画。

　 活动过程：

　 一、和幼儿谈话：

　小朋友，你知道你的生日是几月几日吗？幼儿回答后，教师问：“在你过生日时，你吃了什么？”（生日蛋糕）。

　 二、请幼儿观察，

　今天教室里发生了什么变化？

　三、教师小结：

　我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈和我们一样，也有自己的生日。1949年的'十月一日，我们中华人民共和国正式成立了。从此以后，每年的十月一日就是我们祖国妈妈的生日，也就是国庆节。每到这一天，人们都要放假休息，用各种方式来表示庆祝。

　 四、和幼儿谈话，

　小朋友，再过几天，就是祖国妈妈的生日了，你想送给祖国妈妈一个什么生日礼物？（大蛋糕，国旗，彩旗……）小朋友们说的真好，今天，今天老师为庆祝祖国妈妈的生日，也为小朋友带来了礼物，出示生日蛋糕。

　 五、点蜡烛，吃蛋糕。

　1、教师点蜡烛，引导幼儿许愿：心里想一句祝福祖国妈妈生日快乐的话。

　2、大家面对国旗，齐唱生日歌，然后集体吹蜡烛。

　3、幼儿按序取蛋糕，并说出想好的祝福。

　 六、教师讲述：

　1、小朋友们，刚才我们为祖国妈妈过生日，吃了蛋糕，说了祝福的话，下面我们来为祖国妈妈制作礼物，好不好？

　2、教师出示生日蛋糕范画，请幼儿欣赏。

　3、教师示范：鲜花第一层，画好整个蛋糕后，为每层蛋糕涂上不同形状的图案和颜色，再画上几只生日蜡烛。

　4、引导幼儿添画背景，如气球、烟花

　 六、出示国旗，教幼儿剪五角星，进行粘贴。

　 七、幼儿根据自己的意愿，选择材料，进行制作。幼儿在制作的同时，放背景音乐《今天是你的生日，我的祖国》。

　 八、把幼儿的作品展示在活动墙上，相互欣赏，自由谈论自己或同伴的作品。

　 活动反思：

　本活动我充分尊重幼儿是学习的主体地位，打破了传统的“教师教，幼儿学”的模式，在活动过程中我注意各个环节间的密切联系，层层递进，让幼儿在积极、好奇、乐于思考的学习过程中实现了教学目标。

　编辑：cicy

幼儿园教案

　作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案 篇1

　长城

　 设计思路：

　开学已有将近一个月了，而本次我班开展的主题活动是“我是中国人”，从孩子的日常交谈中发现他们对祖国的知识有了一些了解，如有的孩子会说：“中国的首都是北京。”“首都就是许多***开会的地方。”“中国的国旗是五星红旗。”

　一天，陈曹缘突然说道：“国庆节快要到了，我要到海南岛玩了。”他的这句话马上引起了其他幼儿的兴趣。有的说“我去过海南岛的”，有的说：“我爸爸妈妈也要带我出去旅游了。”而单芷馨告诉我们：“我的外公外婆去过北京。”“我知道北京有长城，你外公外婆有没有去过长城？”“去了，他们说长城很长的，我以后也要去长城。”“我也要去！”“我也要去！”一下子教室里热闹了起来。可是从交流中我发现孩子们对长城的认识还较少，于是，我决定以“长城”为着眼点，进行本次教学活动。

　 活动目标：

　1、在交流中了解万里长城是中国的古建筑。

　2、在参与制作中让幼儿养成良好的行为习惯。

　3、增强幼儿爱祖国的情感。

　 活动过程：

　1、导入活动。

　这几天我发现你们都在谈论长城，那你们有没有看到过长城？

　2、观察长城的，让幼儿了解长城的历史背景。

　（1）看交流长城是什么样子的？

　（2）长城是什么时候建造的？

　（3）长城是怎样建造的？

　（4）为什么要建长城？

　3、幼儿活动。

　（1）幼儿讨论：我们应怎样保护长城？

　（2）幼儿制作各种保护长城的标志。

　4、教师点评。

　活动反思：

　最近，孩子们对中国的长城有了浓厚的兴趣。特别是知道了在月球上看地球只能看到中国的长城时，更是让他们对长城有了极大的兴趣。他们主动收集了长城的照片和，有的'还收集了有关长城的故事如孟姜女哭长城。通过这些活动，让幼儿对长城既了解又陌生，故当我在活动中设计了一些关于长城的问题时，孩子们兴趣非常的高，各个勇于发言，表达自己的想法和知道的有关长城的知识，并且在操作活动中，不仅仅让幼儿养成了良好的行为习惯，同时也将他们爱祖国、爱长城的情感表露无疑。他们为自己可以帮助到我们的长城而赶到骄傲和自豪。

　爱国情感的体验应该从幼儿期就开始，而“我是中国人”这一主题又是一个很好的载体，让孩子们在每个站点的进行中了解中国的民俗风情、风景名胜，了解北京、长城、国旗等，萌发热爱祖国的情感，建立民族自尊心。

　但幼儿对内容丰富、含义深刻、较为抽象的“祖国”这一概念是难以全部理解的。为此，应从幼儿周围生活能接触到的、具体的、易于理解的事情着手。培养幼儿热爱祖国的情感，常常是从热爱亲人、热爱周围生活中逐步产生和发展的。所以我们在开展这一主题活动的时候不能远离幼儿现实，要从他们的身边挖掘素材，在他们有生活经验的基础上开展各项活动。

　教案——大班教研组

　执教——大一班徐黎萍

　上海嘉定建设局幼儿园

幼儿园大班教案 篇2

　 设计思路：

　午餐的汤又是排骨木耳汤，部分幼儿只喝汤并不想吃木耳，运用“好孩子，吃饭不挑食”思品教育的方法，其教育效果收效甚微。为了让幼儿爱吃白背毛木耳，我们开展了认识家乡的白背毛木耳的系列活动，旨在了解其营养价值和多种食用方法，使幼儿养成不挑食的良好习惯。

　 活动目标：

　1、观察比较白背毛木耳与其他木耳的异同点，了解木耳的营养价值和药用价值。

　2、通过各种感官感知、探索木耳吸水会膨胀的现象，并尝试用多种方法加快其膨胀的速度。

　3、品尝多种烹饪方法的美味白背毛木耳，逐步养成幼儿不挑食的好习惯。

　 活动准备：

　1、请家长利用休息时间带领幼儿参观木耳厂棚，了解白背毛木耳的特征、生长过程与环境；知道白背毛木耳是南靖的特产之一。

　2、为幼儿准备各种调味品及炊具、餐具，浸泡过的木耳。

　3、新鲜木耳、木耳干；其他黑木耳若干。

　4、冷、热水盆、筷子；记录表、水彩笔。

　 活动过程：

　一、观察比较。

　1、引导幼儿从形状、大小、颜色进行比较白背毛木耳与其他黑木耳异同。

　共同点——形状像耳朵，正面都是黑色的，都是属于食用菌。

　不同点——白背毛木耳的背面是白色的，有长绒毛。

　2、比较新鲜木耳与木耳干的异同点。

　通过看看、摸摸、闻闻、掂掂比较新鲜木耳与木耳干的异同点。

　3、科学小知识：新鲜的木耳含有一种有害菌，吃多了对身体不好，这种有害菌最怕太阳光了，所以科学的食用方法是把新鲜的木耳先晒干再经水浸泡后才烹饪食用。

　二、探索加快木耳膨胀速度的方法，并动手验证。

　1、提出问题：有什么方法使木耳膨胀速度加快呢？

　2、幼儿讨论与交流，与教师共同确定加快木耳吸水膨胀速度的几种方法。

　（1）加水法：在装有一样多水的两个盆子中同时倒入同样多的木耳干后，在其中一个盆子里不断的加水，观察木耳的变化并比较其膨胀快慢的结果。

　（2）搅拌法：在装有一样多水的两个盆子中同时倒入同样多的木耳干后，在其中一个盆子里不断的用筷子搅拌，观察木耳的变化并比较其膨胀快慢的结果。

幼儿园大班教案 篇3

　 活动设计背景

　本次活动选自省编大班教材上册的主题《昆虫》，秋天到了，昆虫很活跃，在户外活动时，经常看见几个幼儿蹲到小树下，细心观察昆虫，捉昆虫的情景，昆虫是生活中很常见的，幼儿很感兴趣，我抓住幼儿的兴趣点，设计了本次活动.文中的小青虫是一只为实现梦想向别人虚心学习的小虫，当蚂蚁、蜗牛、蜈蚣邀请它去玩耍、旅游，小心大公鸡时，它没有被玩耍所诱惑，也没有被大公鸡吓倒，它一心只想飞，当它醒来的时候，梦成了现实，小青虫通过自己的努力，实现了自己的梦想，这样的形象，为幼儿做了好榜样。

　 活动目标

　 (1) 理解故事内容，感受文学作品的语言美，初步了解昆虫的生长过程。

　(2) 提高幼儿参与游戏表演的积极性，从中去探索发现，并鼓励幼儿大胆地在集体面前表述。

　(3) 帮助幼儿学习礼貌用语，知道见到人要打招呼。

　 教学重点、难点

　 引导幼儿理解故事内容，了解昆虫的生长过程，激发幼儿对梦想的追求。

　 活动准备

　 电脑故事课件，用来帮助幼儿初步了解故事内容，故事挂图六幅，进一步感受、体会、理解故事，为了增添活动的趣味性，还准备了一些小青虫的头饰，布置情景表演场景，使活动协调统一。

　 活动过程

　 一、 谈话导入：

　1、 今天，我们教室来了一位好朋友，你们瞧，它是谁呀？（小青虫）

　小朋友先听听它的自我介绍。（出示小青虫），你们好！我今天穿了一件绿色的衣裳，我的名字叫小青虫，我有一个梦想，想讲给小朋友们听一听，故事的名字叫《小青虫的梦》

　 二、看课件，完整欣赏故事一遍

　提问：小青虫变成蝴蝶前都向谁请教问题了？

　小朋友，小青虫到底是不是向这些好朋友请教问题的呢？我们再去问问小青虫。

　1、 看挂图教师分段讲述故事

　第一段

　提问：“小青虫有一个什么样的梦啊?”(像蝴蝶、像小鸟一样地飞)

　第二段——第五段

　提问“小青虫把这个梦变为现实，它都向谁请教这个问题了？”（蚂蚁、蜗牛、蜈蚣、蝴蝶）

　它是怎样跟这些朋友请教问题的？我们也一起和小青虫请教这个问题吧！（你好！蚂蚁弟弟，我想飞，你知道怎样才可以飞吗？你好！蜗牛婶婶，我想飞，你知道怎样才可以飞吗？蝴蝶姐姐，我渴望能像你一样地飞，请告诉我怎样才能飞起来？等等）教师边指操作。小朋友，小青虫镇懂礼貌，虚心向朋友们请教问题，我们也要向小青虫学习，主动和朋友们打招呼，虚心向他人请教问题，做个有礼貌，有恒心的好孩子！

　 三、 情景表演

　1、今天，老师为小朋友准备了许多小青虫头饰，我们也来玩一玩《小青虫的梦》游戏。

　2、接下来怎么玩这个游戏呢？音乐响起，小青虫开始向它的朋友们请教问题，等音乐一停，小青虫也要停下来。

　3、幼儿游戏

　提问：请这只小青虫说说你都向谁请教问题了？你是怎样向它们请教问题的？

　4、欣赏课件，了解故事第六段内容

　提问：小青虫原来的衣服为什么穿不上了？小青虫在哪里睡了一觉呢？在梦里，小青虫又梦见什么了？小青虫睡醒后，发现自己变成什么了？

　 四、小结：

　在生活中，我们和小青虫一样，只有肯努力，坚持虚心学习，就会实现自己的梦想，幼儿随音乐走出教室。

幼儿园大班教案 篇4

　 活动目标

　1、 通过角色扮演，表演出故事情节，让幼儿更加明白不能以大欺小，不能小瞧别人这个道理。

　2、 通过做体育游戏，训练了幼儿的奔跑能力及反应能力和躲闪能力，让幼儿达到了锻炼的目的，并且在活动中学会尊敬他人。

　3、 理解故事内容，丰富相关词汇。

　4、 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　 教学重点、难点

　重点：维持好幼儿的活动顺序，遵守游戏规则。

　难点：注重幼儿的安全问题，尤其是在活动中幼儿要边奔跑边躲闪。

　 活动准备

　1、 大象的头饰和老鼠的头饰若干。

　2、 欢快的音乐

　 活动过程

　一、开始环节

　将幼儿带到操场老师指定的活动范围内做一些热身运动。

　二、基本环节

　1、教师讲解（复习）故事情节，并示范如何表演。

　教师带着幼儿集体做一次表演。

　2、请幼儿分批表演。

　教师将幼儿分成4组。每组10人，并在每组中抽出一名表现较好的幼儿在前面做示范。

　3、幼儿做体育游戏

　(1)讲解示范游戏玩法及规则一

　请部分幼儿扮演大象，部分幼儿扮演老鼠。大象用脚去踩老鼠，老鼠尽量躲闪，不让大象踩到，被踩到则为输。

　（2）讲解示范游戏玩法及规则二

　同上，老鼠去摸大象的鼻子，大象也要躲闪，老鼠只要摸到鼻子就赢了。

　三、结束环节

　请幼儿整理好衣服，有秩序的回到教室。

　四、活动延伸

　休息一会儿之后，向幼儿提问在本次活动中学到了什么，总结幼儿的答案，讲出本次活动的中心思想——遵守秩序，不能欺负别人。

　 教学反思

　整个活动上了下来，我的反思如下：幼儿对本次的活动挺感兴趣，能够积极融入到活动当中，并能够分清角色进行游戏。活动开始前我运用了幼儿喜欢的儿童故事来进行了引入，在接下来的活动中，主要引导幼儿掌握爬和跳的基本要领，爬和跳是幼儿喜欢的两种运动方式，通过本次游戏，进行一些激发幼儿对爬和跳活动的兴趣，让幼儿充分体会游戏中的快乐。在活动中我的问题应该层层深入，应给他们考虑的时间。在这次活动中，孩子能够跟随我的指导很好的完成每个环节，他们都能跟着我的思维走。最后的延伸活动中他们能够结合自己生活中发现的一些来进行讨论，这些都是很好的，也完成了我的每一个教学目标。我个人觉得这堂课还可以提升一下，例如把前面的引入换成一首幼儿熟悉的儿歌，并把儿歌里的事物都创编进去，那样效果会更好。后面的讨论，我也会给幼儿更多的自由时间，而不是我去引导孩子，让他们的思维自由发挥。总之，每节课下来进行反思，才会给老师新的启发，教育上不断创新。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的幼儿园教案6篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园教案 篇1

　 活动目标：

　1、了解中秋节的来历和有关习俗，对民族文化初步产生兴趣。

　2、感受国庆节的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国和身为中国人的自豪感。

　3、与同伴、老师一起庆祝中秋，分享月饼，表现自己，感受中秋节的欢乐气氛，体验分享、团结、祥和的欢乐。

　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　 活动时间 ：20xx、9、30

　 活动地点 ：三楼多功能厅

　 活动对象 ：全体大班幼儿、教师、阿姨

　 活动准备 ：

　月饼、水果、音乐磁带、话筒、有关中秋节的来历、月饼的来历的动画、街道、马路、广场国庆环境布置的视频。

　 活动过程：

　一、主持人宣布活动开始，引起兴趣

　1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像镰刀。”请你猜猜是什么？

　2、讲讲月亮的变化，由幼儿根据已有经验讲述。二、介绍中秋节

　1、介绍中秋节的来历：放“《中秋节》的来历”的课件。

　2、中秋节的习俗。

　三、介绍中秋节的一些食品

　1、放“《月饼的来历》的课件”。

　2、请幼儿讲一讲中秋节还有哪些吃的东西，我愿意给谁吃，鼓励幼儿愿意给特教班的同伴们吃。

　四、介绍国庆

　1、提问：祖国妈妈的生日是哪天？今年是祖国妈妈几岁的生日？

　2、观看视频：了解各地是怎样庆祝的？

　3、讨论：我们小朋友会怎样庆祝？

　五、各班表演

　1、愿意把自己快乐的心情表现出来，分班级进行表演。

　2、全体幼儿共唱歌曲《大中国》。

　六、分享中秋食物

　各班孩子、老师一起分享月饼和带来的食物。

　 活动反思：

　此次活动开展的比较顺利，幼儿在活动中感受到了节日的快乐。本次活动，我们是以茶话会的形式开展的，在活动中，孩子们通过观看中秋节来历的动画，了解了中国传统佳节“中秋节”的来历，并且通过师生互动的谈话形式感受到了中秋节团圆、吉祥的气氛。通过观看视频、讨论的形式了解了国庆节并感受到了国庆的热闹。接下来的各班的节目表演把活动推向了高潮，各班幼儿积极参与到表演中来，他们把平时学到的本领都展现出来了，最后在一曲合唱《大中国》中结束了表演。各班老师和幼儿一起分享中秋的食物，大家在一起感受团圆的快乐，孩子们在拿中秋月饼的时候，也没有出现以往你推我抢的现象，大家一起品尝着月饼，我们用照相机把这温馨的一刻都拍了下来，同时也把这美好的回忆给拍了下来。

　小百科：在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句，中秋节开始成为固定的节日，《唐书·太宗记》记载就有“八月十五中秋节”。传说唐玄宗梦游月宫，得到了霓裳羽衣曲，民间才开始盛行过中秋节的习俗。

幼儿园教案 篇2

　大班教案《遨游太空》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿创造性地想象太空中的各种物体，并通过画、捏、拼、贴、用废旧材料做等形式大胆地进行制作，体验创造的快乐，引导幼儿初步了解人造卫星、宇宙飞船及其功用,培养幼儿对太空科学知识的兴趣和对科学家的崇敬，培养幼儿解决问题和相互合作的能力，快来看看幼儿园大班《遨游太空》含反思教案吧。

　 活动目标：

　1、引导幼儿初步了解人造卫星、宇宙飞船及其功用,培养幼儿对太空科学知识的兴趣和对科学家的崇敬。

　2、创造性地想象太空中的各种物体，并通过画、捏、拼、贴、用废旧材料做等形式大胆地进行制作，体验创造的快乐。

　3、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。

　4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　5、主动参与实验探索。

　 活动准备：

　1、师生共同收集有关宇宙飞船及太空科学知识方面的和资料。（教师将有关太空的贴于活动室墙上进行环境创设，并分四个区角：建筑区，拼插区、美工区、益智区）

　2、画纸、彩笔、橡皮泥、积木、各种废旧材料等。

　3、课件：课件《奇妙的太空》、PPT太空。

　 活动过程：

　一、认识太空。

　1、教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，听说你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？那我们怎么去呢？（坐飞船、航天飞机等）

　2、幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”进活动室。

　3、观看介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。

　“现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去看看关于太空的介绍吧！”

　二、感知太空

　1、刚才，小朋友们都看到了些什么？谁来说一说？(人造卫星、宇宙飞船、航天员叔叔等)

　2、现在我们一起来观看视频《奇妙的太空》。

　利用多媒体手段，将幼儿带入太空的境界，欣赏不同的人造卫星、宇宙飞船，让幼儿看一看、听一听，视觉、听觉的完美结合,能促进幼儿思维的发展，感知太空的奥秘。

　三、构思太空。

　1、请幼儿讲述从视频上了解到的或已知的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。

　2、教师展示PPT太空。

　“小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。美丽的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，请大家一起用能干的小手把太空世界展现出来吧！

　四、建造太空城。

　“这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么？怎么做？”

　1、幼儿自由设想、构思，并相互讨论交流。

　2、幼儿游戏：自选（建筑区游戏，拼插游戏、美工区游戏、益智区游戏），教师巡回引导，观察，发现问题，鼓励幼儿自己想办法。

　3、请几名幼儿代表说说自己建造的太空城，共同欣赏美丽的太空城，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。

　4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，结束活动。

　 延伸活动：

　1、请小朋友回家后和爸爸妈妈一起利用家里的废旧物品制作新奇的太空物品。

　2、请幼儿在表演区听音乐自由表现遨游太空的动作。

　 活动反思：

　开展《遨游太空》的科学活动，幼儿能积极主动地探索太空知识，认识了几颗人造卫星及宇宙飞船，了解了它们的功用，对太空世界有了更进一步的认识，并能够展开想象，用不同的方式设计制作太空飞行器及物品，幼儿有了对科学探索的积极情感和正确的态度。活动过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想象，提出建议，让孩子们自由发挥，展开想象的翅膀，自愿选择喜欢的形式进行创作，学会思考、学会协商、学会合作，使幼儿的'能力和个性得到发挥。活动结束部分，展示幼儿创作作品，相互欣赏，相互评价，让孩子们倾听他人的介绍和向他人介绍自己的设计，发展了口语表述力，同时学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。

　小百科：太空是指地球大气层以外的宇宙空间，大气层空间以外的整个空间。

幼儿园教案 篇3

　 活动目标：

　1、知道人与动物应和睦相处，有保护小动物的意识。

　2、了解燕子的外形特征及生活习性。

　3、感知燕子迁徙与季节的关系。

　4、熟悉歌曲小燕子旋律，为歌曲创编动作

　5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　 活动准备：

　1、《小燕子》歌曲磁带；

　2、有关人们爱护动物的、燕子标本和燕巢；

　3、秋天的（有燕子南飞的形象）

　 活动过程：

　一、播放歌曲《小燕子》，营造愉快的气氛。

　1、欣赏音乐，感受乐曲的美，随乐曲跟唱、律动。（优美、熟悉的乐曲，顿时便激发了幼儿参与活动的兴趣。）

　2、谈话：歌曲唱的是什么动物？小燕子为什么要南飞？燕子住在什么地方？燕子长得什么样子？教师适时出示燕子标本和燕巢，结合幼儿平时的观察，讨论燕子的生活习性，出示小燕南飞的形象。

　师小结：燕子妈妈和小燕子住在屋檐下，燕子妈妈会生蛋，然后孵出小燕子。它们衔来树枝、泥和草在屋檐下筑窝。燕子妈妈每天捉害虫喂自己的宝宝。秋天，天气渐渐转凉，燕子飞向温暖的南方过冬，等到第二年春天，再飞回来。

　3、讨论：燕子为什么要南飞呢？（由于孩子们平时已经积累了一些知识，谈话的气氛很热烈，充分调动了幼儿大脑的兴奋性。）

　二、讲故事《燕子和老爷爷》，知道人与动物要和睦相处。

　1、讲述故事《燕子和老爷爷》。“有一只小燕子在搬家、安家的过程中，发生了一件事……”

　2、帮助幼儿理解人和小动物和睦相处才快乐。

　（1）“你喜欢故事里的老爷爷吗？为什么？”

　（2）“你喜欢故事里的小燕子吗？为什么？”

　（3）“为什么每年小燕子都要到老爷爷家住下？”

　（4）“小燕子每年到我们的屋檐下筑巢你欢迎吗？你会和它成为好朋友吗？”（通过讲述故事，幼儿感受到人与动物和睦相处的美妙乐趣，有效地激发了幼儿对小动物的保护意识，有利于培养幼儿的同情心。）

　三、启发幼儿要和小动物和睦相处。

　1、我们该为走廊里的小燕子做些 什么呢？

　2、让幼儿欣赏有关保护动物的，说说怎样保护动物。

　3、谈话：“我和我的小动物”，让幼儿讲述与自家小动物友好相处的故事，共同体验其中的乐趣。（贴近幼儿的生活，培养幼儿的社会性，将教育的因素渗透在幼儿的生活中，幼儿很乐意参与。）

　四、活动延伸：将小燕子头饰投放到表演区，让幼儿随音乐表演。

　 评析：

　本节活动前幼儿对事物的认识停留在表面，对小燕子不能进行深入的探索。在观察到这一现象后，教师运用引导的方法帮助幼儿巧妙生成了一个主题。把幼儿的兴趣点转移到人与动物和睦相处上来，从而把幼儿的探索兴趣引向深入，有效地发展了幼儿的同情心和合作精神。 故事：燕子和老爷爷

　在很远很远的北方，有一个小山村，村子里住着一位老爷爷。老爷爷没儿子也没有女儿，一个人很孤单。有年春天，老爷爷家来了一位客人。它披着黑色的外衣，白白的肚皮，尾巴就像一把张开的剪刀，它飞得又高又轻，原来是一只燕子。它围着老爷爷的小屋飞了好几圈，看到老爷爷笑哈哈的，很温和，就决定把家安在这里。燕子衔来了麦杆和草茎，又和上泥土在老爷爷家的屋檐下筑成了一个燕窝，从此住了下来。老爷爷呢，天天将院子打扫得干干净净，不让老猫和大黑狗乱叫，还在院子里放了一个干净的盘子，每天给燕子添水、加食。日子一天天过去了，燕子和老爷爷就像一家人一样亲，老爷爷再也不孤单了。

　秋天到了，天气越来越冷，燕子要把家搬到南方去子。燕子舍不得老爷爷，老爷爷更舍不得燕子，燕子围着老爷爷的屋子飞了一圈又一圈，好像在说：“老爷爷，别难过，明年春天我一定回来。”燕子飞走了，老爷爷天天盼着春天早点来到。第二年春天，燕子果然回来了，还带来了几个同伴。老爷爷的院子里更热闹了，老爷爷真高兴啊，每天都很快乐。没多久，燕子孵出了小宝宝。邻居家的大人、小孩知道了，都来看小燕子，小燕子“唧唧，唧唧”地唱着歌。老爷爷的小院子里充满了欢声笑语。

幼儿园教案 篇4

　 活动目标：

　1、点数物体的数量，比较数的多少。

　2、根据要求进行涂色。

　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　 活动准备：

　记号笔每人一支，《小朋友的书数学》

　 玩法指导：

　一、谁搬的材料多。

　有三位建筑工人搬运石头。数一数第这三位建筑工人分别搬了多少石头？比一比谁搬的石头最多。在最多那个建筑工人边上的圈上涂上颜色。

　二、爬楼梯。

　建筑工人要到高台上去工作。数一数楼梯级数做多的是哪一边？请在旁边的圈上涂上颜色。

　规则及注意事项：

　在点数物体的数量时要仔细。

　涂色时要清楚、画面要干净。

幼儿园教案 篇5

　 主题目标：

　了解端午节由来的历史传说，探索端午节的有趣风俗及其寓意。

　亲密接触清凉的水后柔软的沙，玩玩沙坑里有趣的游戏，探索沙子的秘密。

　感受与表现夏天的炎热，了解雷雨前、雷雨时和雷雨后，萌发对夏天的热爱之情。

　探索、发现生活中的多样性及特征。

　愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　 活动内容：

　端午节（活动有：端午节的由来、粽子飘香、粽子香袋、赛龙舟、长命缕、过端午等。）

　玩沙玩水真快乐（活动有：沉下去浮上来、泼水歌、给水娃娃搬家、花仙子、小船儿悠悠、沙子的秘密、妈妈的卷发、沙坑里的游戏等。）

　健康的身体（活动有：怎么吃最有营养、买菜、蔬菜造型、罗宋汤、花生米的旅行、兵兵为什么肚子疼等。）

　夏天（活动有：夏天的色彩、炎热的夏天、不怕热的人们、闪字摇摇、夏天的雷雨、萤火虫和星星等）环境创设：

　主题墙创设：布置＂我爱夏天＂的主题墙饰。

　逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。

　 区域创设：

　阅读区：增添有关＂夏天＂方面的图书，图卡、儿歌图等等。

　帽饰天地：提供各式布条和布块，供幼儿装饰帽子。

　科探区：为区域里的汽车贴上车牌号。

　亮亮超市：为超市提供流程图、物价表，以便幼儿更明确地操作。

　主题区：提供与主题相关的材料供幼儿操作。如：油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜欢的东西。

　 家长工作：

　请家长引导孩子关注端午节和夏天的相关小知识，说说端午节的由来和风俗，及夏天的特征。

　请家长配合主题活动收集有关＂我爱夏天＂主题的材料。

　 教学反思：

　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园教案 篇6

　 活动目标：

　1、初步了解“八仙过海”是一个民间传说。

　2、丰富词汇：八仙过海，各显神通。

　3、产生对山东民间传说故事的兴趣。

　 活动准备：

　1、课件“八仙”人物、故事“八仙过海”课件、课件蓬莱风景。

　2、《八仙过海》歌曲磁带。

　3、幼儿在家中了解有关八仙的故事。

　 活动过程：

　一、歌曲导入：欣赏歌曲《八仙过海》。

　师：老师这里有一首好听的歌曲，请小朋友听一听。

　幼儿欣赏后，教师提问。

　师：听了这首歌曲后你有怎样的感受。

　幼儿回答后，教师引出八仙过海的传说。

　二、出示课件“八仙”人物，了解“八仙”人物的典型特征。

　1、幼儿说说“八仙”的名字，数一数一共有几位神仙?分别长的什么样?你最喜欢哪一位?

　2、教师介绍“八仙”的本领，引导幼儿说说八位神仙都有什么宝物。

　3、欣赏故事《八仙过海》。

　⑴师：想听八仙的故事吗?仔细听!(教师讲述故事第一段)

　听完提问：

　“八仙”过海要去做什么?

　你们猜猜八仙会怎么过海?

　吕洞宾是怎么提议的?(吕洞宾对众神仙说：“今天飞过东海，便显不出咱神仙的本事，不如让宝物带着我们漂洋过海吧。”)

　那么八仙会如何利用宝物过海呢?请你和旁边的小朋友讨论一下。(幼儿讨论后，请他们讲述自己的想法)

　⑵八仙究竟是怎样过海的呢?我们接下去听故事。(教师讲述故事第二段)

　听完后提问：

　铁拐李、汉钟离和张果老等八位神仙分别采用什么方式渡过了东海?

　⑶完整地听一遍故事。(教师放课件)

　听完后幼儿理解成语“八仙过海，各显神通”。

　师：这个故事中还藏了个成语“八仙过海，各显神通”。你们知道各显神通是什么意思吗?

　教师小结：《八仙过海》是中国的一个神话故事。“八仙过海”的故事发生在哪里(山东蓬莱)?

　4、欣赏蓬莱仙境。

　幼儿园一日活动计划

　主题活动《中国娃》小结

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