幼儿园大班半日活动设计流程和内容

网上有关“幼儿园大班半日活动设计流程和内容”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班半日活动设计流程和内容寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

幼儿园大班半日活动设计流程和内容如下：

一、活动思想

为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。

11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。

二、活动目的

1.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。

2.增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

三、活动重点

游戏活动、餐点、教学活动、晨操、闯关游戏、午餐。

大班活动计划

为了确保活动有序有力开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是我整理的大二班半日活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大二班半日活动方案1

一．来园活动

活动目标：

1、能安静地进行桌面游戏。

2、学习与同伴合作一起玩。重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。

二．体锻活动

活动目标：

1、喜欢玩体育活动器具。

2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。

重点指导：拍皮球

分散游戏：大型玩具

集体游戏：

三．学习活动：

数学王国旅游记——学编应用题

四．区角活动

活动目标：

1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。

2、会对自己所玩的区域进行介绍。

重点指导：英语角、计算角

五、生活活动

活动目标：

1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。

2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

活动名称：

数学王国旅游记——学编应用题

活动目标：

1、能尝试观察分析意思，用简单的语言讲述图意。

2、能根据所编应用题列算式。活动准备：教具四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。

活动过程：

一．开火车师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快！出示算术卡，幼儿开火车做题。

二．数学王国旅游

我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏

①号风景：看看是什么？吆！真美啊！谁能说说是什么意思？鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。用同样的方法学习②号风景，③号风景，④号风景。

三．看礼物

四个风景地我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示1→3，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示1→5，幼儿说一二三四五，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示3→1，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示5→1，幼儿说五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。四．结束语：今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗？下次，吴老师再带你们来玩。好不好。

大二班半日活动方案2

一、1：30—2：30家长讲座

1、一名老师提前到广场等候家长，把签到表准备好，来到的家长先把签到表填写好，再由班级老师统一安排场地听家长讲座。

2、家长讲座完成后，一名老师在班级组织幼儿，另一名老师将家长集中在教室前面简单说一下今天的活动目的，主要是想请家长看一下幼儿在园里的日常生活，感受幼儿平时上课的.氛围。主要流程是：

（1）科学探索《神奇的水》（要提前跟家长打好招呼，我们所关注的是孩子自身相比以前的提高和进步，而不是只关注自己孩子与其他孩子的比较，这样会使幼儿产生一种自卑感，对孩子是非常不利的，孩子每次的点滴收获就是他的进步。）

（2）区域活动（老师提前准备好活动材料，活动过程中由老师介绍活动的目的及意义）

（3）下午点（此时请家长到教室外面等候，以免打扰到幼儿用餐）

（4）户外活动（本班主要开展的活动项目是穿大鞋和跳绳）

二、第一节教育活动课（2：30—3：00）

1、我班准备的是一节科学探索课《神奇的水》

活动准备：水的各种用途的、水结成冰后的各种用途的、各种颜色的水

2、活动结束组织幼儿喝水小便。（10分钟时间，小便过程中随即穿插班级所学儿歌和歌曲）

3、在班里的老师给家长讲解接下来要进行的是区域活动，介绍区域活动的目的及意义。

三、区域活动（两老师配合3：10—3：50）

1、开放区域为：建构区、超市、益智区、阅读区、美工区

2、跟家长讲好幼儿区域活动时需要家长作为一个旁观者观看，而不是作为参与者介入到幼儿的活动中，如果家长一味的在旁边给幼儿提示或是大声喧哗，会打断幼儿的思路，影响幼儿活动。

3、幼儿活动时老师在指导的同时向幼儿介绍各区域的活动目的及意义。

益智区：主要有拼摆数的组成、大手戴戒指、按要求摆图形、棋类游戏，数字板。（主要目的是训练幼儿按要求操作，因升入大班后幼儿学习的数学内容渐渐增多，所以特设了益智区请幼儿训练，每个项目都有纸类要求，幼儿可根据要求进行操作，不用老师再去特意指导，也为幼儿创设了一个比较安静的操作环境。）

建构区：主要目的是锻炼幼儿的搭建技巧，在搭建的过程中也会培养幼儿的动手操作能力及想象力与空间思维能力。

超市：模拟真实的超市场景，让幼儿在买卖的过程中获得生活经验，通过介绍商品锻炼自己的语言表达能力与人际交往能力，在收银过程中还可以提高数学方面的知识。

美工区：根据时节和幼儿的年龄，给幼儿提供丰富的材料，让幼儿自己动手操作，通过剪剪、画画、捏捏、粘贴、折纸等活动，培养幼儿的动手操作能力。拓宽幼儿的知识面。

阅读区：给幼儿创设一个相对安静的环境，让幼儿在安静的读书的过程中，培养他们的注意力与记忆力，在与其他幼儿交流书中内容时，更是锻炼了自己的语言表达能力。

四、下午点（4：00—4：20）

下午点之前一定要洗手，并穿插洗手前卷袖子、手放得低一点、六步洗手法、擦手后手绢物归原处等的随机教育。

幼儿下午点时，请家长在教室外面等候，一名老师组织幼儿吃饭（吃饭过程中穿插饭菜营养、不挑食等的健康方面的教育），另一名老师与家长抓紧时间布置户外活动场地。并交代家长活动过程中的注意事项：

1、要积极参加班级组织的活动，既然来了，就大大方方的跟孩子一起游戏，这样才能达到我们今天来参加活动的意义，也为孩子留下了一个非常美好的回忆。

2、注意安全，很多家长与孩子在一块，老师难免会有疏漏的地方，所以无论在什么地方都请一定要注视着自己的孩子，确保孩子能安安全全的回家。

五、户外活动（4：20—4：50）

活动分两组，主要以亲子活动的形式出现，而且都用到我们平时的户外活动器材。

1、穿大鞋，家长与幼儿合作共穿一双大鞋

2、跳绳，家长与幼儿以各种形式跳绳（套跳）

六、活动结束

活动结束后，交代家长具体的事项，请幼儿与家长安安全全回家，过一个愉快的周末。

　日子如同白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。我们该怎么拟定计划呢？以下是我精心整理的大班活动计划，希望对大家有所帮助。

　半日活动计划

　●体育活动

　名称：快乐圈圈

　目标：1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。

　2、发展幼儿行进跳的技能。

　准备：圈人手一个。各种饮用品、食品等物的空盒子、录音机、磁带

　过程：

　 一、扮演角色，活动身体

　1、扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐自由地作边跑边开车。

　 二、提供材料，自由探索。

　1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”

　2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

　3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

　 三、游戏：送货

　设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。

　 四、放松一下后进班休息

　●学习活动

　名称：对称

　目的：1、初步理解对称的概念，知道对称一般分为点对称和轴对称两种形式。

　2、初步感受蕴含在大自然以及工艺美术作品中的对称美。

　准备：1、教师示范用的三对纸制蝴蝶翅膀

　2、收集具有对称图案的物品，如壁挂、瓷器、工艺地毯。

　3、幼儿创作用的材料、工具：印画用的水粉颜料、毛笔、白卡纸。

　过程：

　一、初步感受对称美

　1、教师把纸制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美丽的蝴蝶翅膀！哪两只是一对的`呢？请你们帮忙找一找。

　2、请个别幼儿为黑板上的蝴蝶翅膀配对，并说明理由。

　3、小结：蝴蝶翅膀的左右两边的花纹和颜色完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫作对称。（学说“对称”一词）

　二、学习区分点对称和轴对称的图案。

　1、让幼儿自由布置在活动室，说说哪些工艺品的图案是对称的，为什么。

　2、学习区分点对称和轴对称的图案。

　①引导幼儿观察各种物品的对称图案有什么不同。

　②当幼儿发现丝巾、工艺地毯等有三个、四个，甚至多个相同图案时，教师拿出京剧脸谱和工艺挂盘，让幼儿分析、观察其不同点。

　③小结：一个中心点在它周围安排几个相同图案的形式叫点对称。一条中心线在它的左右或者上下安排相同图案的形式叫轴对称。

　3、引导幼儿把属于点对称图案的物品归放在一起，把属天轴对称图案的物品归放在一起。

　4、你最喜欢哪一件工艺品，为什么？

　●区域活动：

　1、活动目标：（1）在区域活动中，尝试获得知识的方法和途径

　（2）体验和分享同伴的快乐。

　2、投放材料：

　小作坊：各种各样的串珠、各种不同的质地的绳线。

　益智区：各种不同数量板块的拚图、走迷宫、扑克牌

　美工区：各种废旧的纸盒、双色纸、即时贴、双面胶、剪刀、剪对称图形等

　科常生活区：吸铁石、回形针、垫板、帮娃娃编辫子、穿纸板、绣图案

　3、幼儿自主探索活动

　（1）幼儿按自己意愿选择活动区域、内容。

　（2）教师观察个别幼儿的活动并及时鼓励大胆尝试、探索；

　（3）观察投放的材料是否适宜幼儿。

　4、师生分享

　通过幼儿介绍、展示作品，同伴分享其快乐，增强自信心、成功感。

　●生活活动：过马路

　目标：1、了解交通规则，知道基本的交通常识。

　2、养成从小遵守交通规则的意识。

　准备：1、环境创设，情景表演：乱过马路出车祸

　2、自制汽车一辆，红绿灯，斑马线，录音游戏“过马路看看灯”

　活动流程：

　一、情景感知

　通过表演，让幼儿感知不能乱穿马路。

　提问：你看到了什么？觉得发生了什么事？为什么会产生？

　二、体验交流

　1、请幼儿看VCD中的几个片段（乱穿马路的危害）

　2、幼儿分散讨论。

　3、交流归纳：

　①他们错在哪里，应该如何过马路？（请幼儿演示改正）

　②认识斑马线，红绿灯。

　③小结：过马路红灯停，绿灯行，过马路要走斑马线

　三、游戏：过马路

　1、采用游戏的形式，巩固所进行的教育内容。（游戏：过马路看看灯）

　幼儿表演过马路。（听录音，做音乐游戏）

　2、教师总结：过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行。

关于“幼儿园大班半日活动设计流程和内容”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！