幼儿园创意美术课教案

网上有关“幼儿园创意美术课教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园创意美术课教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的幼儿园创意美术课教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园创意美术课教案1

　 活动目标

　1、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。

　2、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。

　3、能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。

　 活动准备

　1、经验准备

　欣赏过彩虹

　2、材料准备

　①教师用材料：挂图“彩虹姑娘”

　②幼儿用材料：《情景创意美术、绘画篇》第3~4页；油画棒。

　 活动过程

　 一、情境导入

　1、谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。

　指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？

　2、引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）

　指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？

　 二、探索发现

　1、引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。

　指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

　指导语：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？

　2、出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。

　指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

　指导语：这里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！

　3、引导幼儿欣赏《情景创意美术、绘画篇》第3页“艺术角”中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。

　指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还希望彩虹出现在哪里？

　 三、创作表现

　1、请幼儿翻开《情景创意美术、绘画篇》第4页，鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。

　2、提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。

　3、幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。

　 四、欣赏评议

　1、请幼儿在集体面前介绍自己的“彩虹姑娘”。

　2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

　 五、结束活动

　师幼一起收拾整理物品，结束活动。

幼儿园创意美术课教案2

　 一、指导思想

　幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。

　 二、目标要求

　1、尝试通过纸杯分割、变形制作出纸杯花。

　2、通过圆形和椭圆形的不同位置组合，表现出小鸭戏水时的不同形态。

　3、通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点画鱼的眼睛、花纹及水草。

　4、学习运用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶，并在两两合作中完成太阳花的造型。

　5、尝试运用不同线条勾画出花的轮廓，并用层层累加的方法表现出越开越大的花。并用渐变颜色表现花的色彩。

　6、进一步感受色彩的变化，尝试用自己喜欢的颜色表现近处和远处的花。

　7、学习运用搓长、绕螺旋线和剪得方法完成蜗牛身体的造型。

　8、学习用西瓜子组合拼贴出一只蚂蚁，并用水彩笔添画蚂蚁的脚和触角。

　9、学习绘画简单的人物动态，表现和朋友一起游戏的场景，通过对比观察，初步了解正面、背面及侧面人物的五官及身体的不同之处。

　10、运用已有的绘画经验表现爸爸的形象特征与动作特征，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。

　11、在游戏情境中，掌握手指画—拓印—装饰的绘画过程。

　12、运用不同的点状材料在爱心轮廓中进行有规律的粘贴装饰。

　13、尝试根据自己的设想，选择相关的材料和同伴合作制作蛋糕。

　 三、具体措施

　1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

　2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。

　3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。

　4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。

　5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。

　6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。

　 四、教学内容

　第一、二周：我的脸、纸杯花、动物玩偶

　第三、四周：盲女、小鸭戏水、热带鱼。

　第五、六周：春天的花、太阳花、花越开越大（一）。

　第七、八周：花越开越大（二）、美丽的花丛、漂亮的蝴蝶。

　第九、十周：向日葵、美丽的家园、一片树林。

　第十一、十二周：可爱的蜗牛、鹅、鹅、鹅、蚂蚁。

　第十三、十四周：拾穗、我和好朋友一起玩、爸爸的本领。

　第十五、十六周：我的好妈妈、小鸟的捕食、母子鱼。

　第十七、十八周：爱心礼物、生日卡、做蛋糕。

幼儿园创意美术课教案3

　 教学目标

　1、感受帆船运动员的勇敢，激发对帆船运动的兴趣。

　2、了解帆船的外形特征，尝试用线描表现运动的帆船。

　3、能选择自己喜欢的色彩装饰帆船。

　 教学准备

　1、经验准备

　了解有关帆船比赛的知识。

　2、材料准备

　①教师用材料：挂图“帆船运动”；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。

　②幼儿用材料：《情景创意美术、绘画篇》第7~8页；记号笔、油画棒、水彩笔。

　 活动过程

　 一、情境导入

　观察帆船比赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验，激发活动兴趣。

　指导语：画面上有什么？是什么运动？帆船比赛运动在哪里进行？帆船上有些什么东西？运动员是怎样拉动帆船进行运动的？你还发现了什么？

　 二、探索发现

　1、出示挂图“帆船运动”，观察帆船的外形特征。

　指导要点：引导幼儿观察帆船的外形，并用图形归纳船身、船帆的形状。

　指导语：今天大海上有微微的风浪，帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦！船身和船帆像什么形状？帆船有哪些部分组成，分别是什么形状，像什么？帆船在运动时会发生怎样的变化？

　2、鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。

　指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，注意提醒幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。

　3、欣赏《情景创意美术、绘画篇》第7页“艺术角”中的幼儿作品，发现帆船的不同表现方法。

　指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜欢哪艘帆船，为什么？

　 三、创作表现

　1、请幼儿翻开《情景创意美术、绘画篇》第8页，引导幼儿在创意墙中进行创作。

　指导语：小朋友们，把自己的小伙伴当成帆船运动员，站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧！

　2、播放背景音乐，幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，最后添画出背景丰富画面。

　3、教师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进行重点指导。

　 四、欣赏评议

　1、幼儿自由欣赏同伴作品，并找出“最有创意的帆船”、“最漂亮的帆船”。

　2、教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。

　 五、结束活动

　引导幼儿收拾整理自己的'绘画材料；随着音乐做帆船运动的动作。

幼儿园创意美术课教案4

　 一、幼儿情况分析

　本班幼儿共35人，较多幼儿对美术有过接触，20多名幼儿能均匀的涂色，并能教认真的参与，表现也较积极，10多人涂色较马虎，涂色的技法少正确，本班幼儿的剪、撕等技能也较弱，能正确地使用剪刀沿轮廓线剪的幼儿很少。因此，在美工区，我每天为幼儿准备一些操作材料，供幼儿选择，但主动选择的人数并不多，每次就四至五名幼儿，其中杨阳对美术的领悟性较强，也特别感兴趣，王沁、林雨成等几名幼儿基础也较好。

　从以上的情况看，我觉得本班幼儿美术活动教学仍应从基础的涂色、添画着手，激发兴趣，养成大胆表现的习惯，从基本的线条、图形练起，循序渐进地进行辅导。形象性与情感性是幼儿美术的特点，只有当幼儿对美术活动充满了浓厚的兴趣，强烈的求知，才能真正调动幼儿的积极性，引导他们对美术用艺术的语言来表达情感，才能使美术活动取得教育学意义上的成功，延续和发展美术本身。

　 二、教学目标

　1、继续培养幼儿对美术活动的兴趣。认识以手指活动为主的绘画工具和材料，掌握其使用方法。

　2、喜欢观察周围有趣的事物、色彩，学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象与主要特征，辨别同种色的深浅，能使用相似色或想象色作画。

　3、乐意参加手工操作活动，掌握简单的捏泥、折纸的方法，能大胆地想象，用不同材料表现物象。

　4、培养幼儿关注生活中有美感的事物，如美术作品、民间艺术等，引导幼儿从造型、色彩、构图上理解美、感受美。

　5、在活动中培养幼儿自信、开朗的个性，体验积极、向上的情绪氛围。

　 三、内容安排

　1、引导幼儿接触生活中、自然中、周围环境中美的事物、美的色彩，认识十二种颜色。开展玩色活动：如瓶盖印画、车轮滚滚、喷刷画、棉签画、菜根印画等。

　2、组织各类添画活动，学习掌握各种图形、线条的画法，如添画三角形、正方形、圆形等的点心，添画小动物的脚印，添画球拍上的网格线，画简单的手帕、衣服、裤子等的形状。

　3、利用各种辅助物进行贴画，表现物体的主要特征，完整地布局画面，增强作画的自信，如各种各样的太阳，一窝小鸡，一只大象等。

　4、运用简笔画的画法，以线条、简单色块表现物体，重点是引导幼儿观察实物、玩具，学会用形、线来拆分、组合，然后表现物体，并能涂上相应的色彩。为了使幼儿形成大胆作画的特点，主要运用蜡笔、油画棒画单个物体，结合粗水笔画轮廓，如圆形、椭圆形的小白兔，三角形加线条的竹笋，还有小刺猬、蚕宝宝、长颈鹿等。

　5、学习简单的写生画，如苹果、梨、枇杷、草莓、萝卜等，主要要求幼儿捕捉绘画对象的明显特征，创造完整的式样。

　6、开展欣赏活动，内容有：获奖的儿童画作品，从画报、刊物上选取，或是同伴的作品；简单的民间艺术，如阿福、布老虎；一些美的事物，如花毛衣、印染丝巾、窗花、糖纸等；美的环境，如节日的布置、春天的公园等。

　 四、指导要点

　1、为幼儿创设一个轻松、自由的情绪氛围，稳定、舒适的作画空间，以幼儿情感的满足为基础，促进美术活动的发展。

　2、做好幼儿美术活动中的指导工作，以培养幼儿的创造力、想象力为核心。

幼儿园创意美术课教案5

　 教学目标

　1、认识番禺土特产——莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。

　2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。

　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的乐趣。

　4、培养幼儿的欣赏能力。

　 教学准备

　1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。

　2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。

　 教学过程

　1、谈话导入。

　师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产？”

　师：“你们吃过莲藕吗？是什么样子的？”

　引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。

　2、出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。

　师：“那莲藕里面是什么样的呢？”

　引导幼儿大胆进行猜测，请幼儿说一说。

　3、验证猜测结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进行观察、交流，发现莲藕内部特征。

　4、制作彩印画。

　（1）引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。

　师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜欢里面的花纹吗？”鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。

　（2）出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍。

　（3）介绍活动材料和要求。

　（4）幼儿操作，教师巡回指导。

　作画步骤：选择自己喜欢颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。

　5、欣赏作品、交流作画感受。

　鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。

　 教学反思

　本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作莲藕印画作品。在活动中，孩子们选择自己喜欢的颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的幼儿园美术教案10篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园美术教案 篇1

　活动思路

　本节课是利用教师平时布置教室用剩下的废旧吹塑纸、腊光纸、海绵纸让幼儿通过简单的加工,拼贴成美丽的画面。可以有利的促进幼儿的动手操作和剪贴组合造型以及创造等方面的综合能力。由于幼儿能力不同，我将幼儿按能力分为两组，分别使用不同的操作材料。能力强的幼儿必须通过自己动手才能获得自己所需要的东西，而能力差的幼儿通过简单拼贴也可以做成一幅漂亮的画，从中获得成功的感受。真正注重了幼儿的个体差异。

　 活动目标：

　1、学习粘贴的技能，发展幼儿手指肌肉，动作协调。

　2、了解鸟儿的各种各种姿势，学会粘贴。

　3、培养幼儿爱护小动物的良好习惯。

　活动重点：让幼儿学会粘贴的方法，体会共同创设教室环境的乐趣。

　活动难点：幼儿能够粘贴出各种姿势的小鸟。

　活动准备：

　2、各种颜色的蜡光纸、海绵纸、吹塑纸

　3、 教师事先准备的大小不一的三角形、半圆、圆片若干，白乳胶、剪刀。

　活动过程：

　 一、欣赏音乐，动听的鸟叫声。

　小朋友们，你听到了什么声音？你们看见过小鸟吗？它是什么样的呢？你们想不想去看看呢？

　 二、出示挂图：《鸟儿满天飞》。

　1、你们瞧睢，这些鸟儿美吗？那请小朋友来介绍介绍，你觉得小鸟美在什么地方？

　2、小鸟喜欢在什么地方玩呢？我们一起来模仿一下小鸟飞翔。

　3、小鸟喜欢吃什么呀？（害虫）小鸟是我们朋友，我们要爱护它。

　4、小朋友们，在看看小鸟是什么样子的呢？（脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形？）

　 三、师示范粘贴“一只鸟”。

　1、师：现在我多么想有只小鸟来到我们教室里，和我们一起学习，一起玩耍。你们欢迎小鸟来吗？请小朋友看看教师是怎么做的呢？

　2、教师示范：

　1）一个大圆片作小鸟的头，粘上胶水贴在纸中央，用同样的方法；用半圆作小鸟胖胖的身体，先大小不一的三角形作小鸟的嘴巴，翅膀，尾巴；最后用一个小圆片作小鸟的眼睛。

　2）在粘贴小鸟的各部分时，要把它们紧紧地挨挨在一起，不能分开。

　3、请幼儿自己动手制作。

　在教室墙壁地周围，选用自己喜欢的颜色，贴好各种不同姿势的小鸟来吧，让我们的教室到处都是美丽的小鸟。

　师巡视指导，注意把身体的各部分紧挨在一起。

　 四、展示活动。

　请小朋友互相评价，看看谁贴的小鸟最漂亮，你觉得它哪里漂亮呢？

　小朋友们，现在我们和小鸟们一起外面去玩耍吧！

幼儿园美术教案 篇2

　美术教育，不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人；它不单纯是为培养艺术家，更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人。

　它是从儿童的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动，培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。

　美术活动除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。

　幼儿正处于人生求知欲望最强的启蒙阶段，剪纸教学能紧紧抓住幼儿好奇的心理特点让幼儿在剪纸中发展创造想象和思维差异的创造游戏。

　 因此把本次活动的目标定为：

　(1)学习蝴蝶和花的折、剪方法，尝试剪出不同形状的花瓣和蝴蝶翅膀上简单的对称图案。

　(2)体验剪纸活动的乐趣，提升幼儿对春天美的感受。

　新《纲要》中指出：艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，让幼儿大胆地表现自己的情感、理解和想象。

　 活动内容

　一、欣赏作品，唤起回忆。

　1、前几天我们小朋友一起画了《蝴蝶和花》，我们一起来欣赏一下吧。

　2、引导幼儿观察花瓣形状、花朵大小、蝴蝶对称美及画面的布局。

　案例分析：通过绘画为幼儿接下来的剪纸作一铺垫。

　 二、示范操作，学习剪纸。

　今天我们来学习一个新的本领，用彩纸、剪刀和贴的方法来创作美丽的蝴蝶和花。(出示范例)

　1、折剪——花。

　①出示步骤图(一)——正方形纸对角折3次，在最宽的地方用任意线条剪下来，再剪尖角处，提醒幼儿注意操作材料的放置。

　②出示步骤图(二)——引导尝试不同剪法，剪出不一样的花。

　 2、折剪——蝴蝶。

　①出示步骤图(一)——教师讲解示范：一张纸对折，以折线为中心画出蝴蝶的身体、翅膀和触角(提醒注意，沿着折线的一边画身体，翅膀尽量画的大)，并示范翅膀对称图案的剪法。

　②出示步骤图(二)——引导不同剪法，剪出翅膀对称图案不同的蝴蝶。

　3、贴花、蝴蝶——引导注意位置的摆放;颜色的搭配;大小的协调等。

　案例分析：在传统剪纸教学中，普遍采用集体示范讲解法，教师教一步，幼儿剪一步。幼儿在被动中学习，获得的只是剪纸的技能，而不是学习的方法。

　在这一案例中，教师有意识的采用图示法，意在突破灌输式的学习方式，引导幼儿按图示自主学习。图示法对大班幼儿有一定难度，他虽然直观、具体，但幼儿需要理解各步骤之间的逻辑关系，并需要手脑协调的动作。

　 三、小组合作，尝试操作。

　1、教师介绍操作材料，幼儿分组、合作完成小花园的创作。

　2、教师巡回指导，适时帮助有需要的幼儿，提醒操作过程中材料的放置。

　 四、欣赏评价，体验成功。

　展示幼儿作品，引导幼儿参与评价，说说你喜欢的花园，为什么?(引导幼儿从蝴蝶和花的花瓣、花纹、布局等方面进行评价。)

　活动分析：兴趣是贯穿整个活动的主线，是幼儿探索的原动力，教师的支持主要体现在如何保持幼儿持续、积极的探索兴趣。活动中教师选取一个兴趣点，从操作材料的吸引(彩色蜡光纸)——活动趣味的吸引(剪出来的蝴蝶和花都飞到小花园里)整个活动环环激趣，步步设疑，教师的引导还体现在关注幼儿的心理感受和一定的情感支持。

幼儿园美术教案 篇3

　 幼儿园中班美术教案：可爱的图形

　活动目的：

　1.通过画○、△、□象ΧΧ的活动，培养幼儿的想象力。

　2.鼓励幼儿将自己的想象大胆的用语言表达出来，培养幼儿语言的完整性。

　活动准备：

　1.活动前收集象○、△、□的东西，丰富知识；

　2.苹果、眼睛、花、梨子、小鸟、兔子等卡片；

　3.圆形、方形、三角形的图形若干；油画棒;固体胶；白纸。

　活动过程：

　1.游戏：接龙游戏逐一出示苹果、眼睛、花、梨子、太阳、小鸟、兔子等卡片，幼儿描述这些事物的特征玩接龙游戏。

　2.想象活动

　①教师在操作台上画一个○，提问：老师画的圆形象什么？

　②教师以游戏的口吻将圆形添画上小脚、小手、眼睛、嘴巴等变成苹果娃娃，一边画一边提问：神奇的圆形变成了什么？

　③教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个□，提问：方形象什么？

　④教师将方形变成饼干娃娃，一边画一边提问：老师将方形变成了什么？

　⑤教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃和饼干娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个△，提问：三角象什么？

　⑥将三角形添画成西瓜娃娃。

　3.组合图形

　①教师以游戏的口吻交代活动规则：老师变魔术，将两个圆形拼在一起变成了什么？（示范，并根据幼儿的想象添画）

　②幼儿活动：自己选择方式组合拼图。（拼、画、粘贴）

　③幼儿将自己组合好的图形讲给小朋友、老师听。

幼儿园美术教案 篇4

　 活动目标：

　1、感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。

　2、学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。

　3、培养幼儿的欣赏能力。

　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　 活动准备：

　1、节假日与父母一起去动物园看看孔雀。

　2、查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。

　3、PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。

　 活动过程：

　一、谜语导入：

　花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。

　请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）

　二、游戏体验：

　听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。

　三、体验：

　提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？

　四、儿歌体验：

　小孔雀，穿花衣，

　走来走去好神气，

　忽然开了五彩屏，

　和我比比谁美丽。

　五、绘画体验：

　用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！

　六、评价展示：

　看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！

　 教学反思：

　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

幼儿园美术教案 篇5

　 活动目标：

　1、幼儿能够运用线条和花纹画出月亮的主要特征并大胆装饰。

　2、幼儿能够根据自己已有的经验添画有关的情节和景物。

　3、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

　4、培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备：

　1、了解月亮的有关知识如：月亮的圆缺;学习有关的花纹。

　2、水彩笔、绘画纸

　 活动过程：

　(一)开始部分

　1、经验回忆帮助幼儿提升经验，引出课题。：“月亮每天都一样吗?“谁来说一说月亮每天有什么不一样?

　2、出示范例：月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星们见面。

　3、通过提问引导幼儿欣赏：“看月亮今天都打扮成什么样子?在干什么?你喜欢月亮的哪个地方?”“这些画跟我们以前的画的画有什么不一样的地方?都是运用线条和花纹画的。运用线条和花纹画画是不是也很好看?

　(二)基本部分

　1、教师运用儿歌和游戏的语言示范，幼儿仔细欣赏。如：弯弯的月亮象小船，笑咪咪的眼睛长睫毛，嘴儿弯又翘，脸颊的红晕象花朵，螺旋纹画发，流星来做伴，云儿来跳舞。

　2、提出作画要求：请小朋友运用好看的线条和花纹来给月亮穿上新衣，并给月亮画出合适的背景和有关的情结。在画花纹时既要快又要好，不要浪费时间，在画时要把头抬起。

　3、幼儿作画教师指导幼儿：能力弱的幼儿帮助它确立绘画内容;能力中的幼儿引导他们添画有关情节和花纹;能力强的幼儿引导他们丰富画面。

　(三)结束部分

　1、评价欣赏幼儿的作品，请小朋友说一说自己最满意作品的那个地方?讲一讲自己的画面内容。

　2、请小朋友互相根同伴讲一讲自己的作品。

　 活动反思：

　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

　小百科：月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，中国古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。

幼儿园美术教案 篇6

　 设计意图：

　现在的通讯越来越发达,写信互通好象被许多人们渐渐淡忘,对现在的孩子来说,邮票对他们来说几乎是陌生的。而这小小的邮票竟有如此的作用,是孩子们不为所知的，邮票的精美孩子们就更不了解了。

　因此，我设计了这节《邮票》课(陶艺)，主要是让孩子们知道邮票的作用，邮票的精美使很多人来收藏它，欣赏它，孩子们在欣赏各种图案的邮票后，陶艺邮票的制作将把这节课推向了高潮。

　 活动目标：

　1、幼儿欣赏邮票，尝试用线，点，面来装饰邮票。

　2、增进幼儿装饰美的感受和经验。

　 活动准备： 集邮册1本

　 活动过程：

　1、引题

　小兔子想寄地封信给它的朋友小羊，可它的这封信寄不出去，我们来帮帮它吧。

　2、出示邮票

　(1)师：你们知道这是什么吗?知道邮票有什么用途吗?

　(2)有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这又是为什么呢?

　3、欣赏邮票

　今天老师也带来了一些邮票，我们也来欣赏一下好吗?

　4、师生讨论：你看到的邮票是怎样的?(有花边，有币值，有美丽的图案)

　(1)老师：刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价值的币值，在邮票的旁边有白色花边。

　(2)这是邮票设计师们设计的，如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案?(自由回答)

　5、老师讲解

　(1)邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票的框内用点、线条或者块面来装饰图案。

　(2)你们愿不愿意也来设计一张邮票?

　6、幼儿操作

　老师指导，提醒幼儿装饰好邮票的一条花边。

　7、活动

　(1)谁愿意将自己设计的邮票介绍听听?

　(2)幼儿介绍自己的作品。

　 自我评析：

　这节课环节清楚，教态自然，让孩子们从不认识邮票到设计邮票，这个过程对孩子来说，是一个大的进步，只是小小的邮票如果放在幻灯机下让孩子们观察，邮票的图案再丰富点的话，我想，孩子的设计思路会更广，做出的邮票会更丰富。

幼儿园美术教案 篇7

　 活动目标：

　1. 培养幼儿喜欢小动物，冬天不怕冷的意识。

　2. 学习绘画企鹅的画法。

　3. 掌握用毛笔、控制力度、立手腕勾画出企鹅。

　 活动准备：

　经验准备：幼儿有用毛笔绘画的经验。

　物质准备：地球仪白板 课件 水粉 笔洗 调色盘 毛笔 画纸 活动重点：能够准确的画出企鹅的形象。

　活动难点：用毛笔勾画企鹅轮廓的时候能够掌握好力度。

　 活动形式：集体

　 活动过程：

　1. 出示地球仪引出南极和北极的名称，简单介绍是地球上最冷的地方。

　2. 南极和北极居住的是谁？他们为什么不怕寒冷？

　3. 观看关于企鹅的视频。（白板）

　4. 看介绍企鹅的种类以及常识。企鹅有18种，是一种不能飞翔的鸟类。（白板）

　5. 观看范画说说企鹅，观察身体的外形的特点，幼儿尝试说出绘画的步骤，鼓励幼儿学企鹅走路。

　6. 教师示范绘画的步骤（白板重现过程）

　7. 我们都有爸爸、妈妈。企鹅也是喜欢群居的.动物，也喜欢跟在爸爸、妈妈的身边出去锻炼身体。

　8. 欣赏美术作品。

　9. 幼儿绘画，教师巡视指导，鼓励幼儿添画冰雪。

　 活动延伸：

　美工区活动可以尝试用毛笔绘画其它形态的企鹅。

幼儿园美术教案 篇8

　 活动目标：

　1.感知鱼的外形特征，欣赏鱼身上的独特花纹和绚丽色彩。

　2.尝试用各种形状、线条和色彩来装饰鱼。

　3.合作布置海底世界，感受成功的喜悦。

　4.培养幼儿初步的创造能力。

　5.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　 活动准备：

　1.事先布置好的海底世界场景。

　2.范画：鱼。

　3.各种鱼的PPT。

　4.背景音乐。

　 活动过程：

　1.和着音乐《小鱼小鱼水中游》进入活动场地。

　T：瞧，我们来到了哪里?(海底世界)

　T：你发现了什么?(很多鱼)

　T：这些鱼是什么样子的?

　幼儿自由回答。

　教师具体引导他们观察鱼的形状、花纹和色彩。

　用手指来圈画鱼的外形：圆形、椭圆形、半圆形、三角形等，让幼儿初步感知鱼的基本形状。

　2.观察PPT

　T：除了这些鱼，你还见过哪些鱼?

　观看PPT，边看边说，教师讲和幼儿说相结合。

　重点示范鱼身上的花纹

　T：你看到鱼身上的花纹是什么样的?(根据幼儿的回答教师现场示范)比如：圆点、条纹等

　可请1——2个幼儿上来尝试画不一样的花纹

　教师小结：这些鱼有着独特的外形，漂亮的花纹和绚丽的色彩。每一条鱼都是独一无二的，你想来画一条跟别人都不一样的鱼吗?

　3.幼儿作画(播放海底世界视频)

　简单介绍砂纸

　T：你们在这种纸上画过吗?

　请个别幼儿感知纸的特性，知道这是砂纸，上面粗粗的是沙子，在这样的纸上画画时要用大大的力气哦。

　T：我要请小朋友画一条大大的鱼，那么它的身体应该多大?请一个小朋友用手指在纸上比划，鼓励幼儿尽量把鱼的身体画大。

　幼儿开始作画，教师巡回观察，指导。

　4.送鱼儿回海底世界

　先画好的幼儿在教师的帮助下把鱼贴在海底世界。

　共同欣赏海底世界，教师带领幼儿边看边评价作品。

　 活动反思：

　本次活动取材于生活，活动中幼儿很感兴趣。在活动中，面对我的提问，幼儿都积极的回答，说出自己看到过的鱼的形状、颜色、花纹，在示范画鱼的轮廓时，他们个个都很兴奋，也很跃跃欲试。在幼儿绘画涂色时，他们能够领会到涂色的要领，只是我自己感觉可能是受幼儿兴趣的牵引，在欣赏鱼的过程中时间稍微长了些，应该把重点放在画各种几何形的鱼这一方面。

幼儿园美术教案 篇9

　 活动目标

　1．感受名画中向日葵的勃勃生机，探索向17I葵花盘的颜色和构成。

　2．能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。

　3．感受秋天丰收的景象。

　 活动准备

　1．水溶性炫彩棒，油画棒，勾线笔，素描纸。

　2.凡高《四朵向日葵》，凡高《向日葵》。

　 活动过程

　1．扮演蚂蚁妈妈，导人故事情节。

　(1)教师扮演蚂蚁妈妈讲述故事：蚂蚁妈妈带着小蚂蚁到秋天的田野里寻找秋天，他们爬到了向日葵姐姐的肩膀上，想看看秋天究竟是什么样子的……

　(2)幼儿说说自己印象中的秋天。

　2．欣赏作品，观察向日葵。

　(1)欣赏作品，教师引导幼儿仔细观察向日葵的颜色渐变，叠加的变化。

　(2)教师：小蚂蚁爬到向日葵上，会发现哪些秘密呢?

　例如：小蚂蚁在向日葵姐姐的肩膀上走着，发现前面有花格子，再往前一看，又发现了国际象棋棋盘……

　(3)教师：其实呀，所有的东西都是向日葵姐姐的花格子裙。

　3．创作别样的向日葵花园。

　(1)教师：我们要用神奇的格子画向日葵，这样就能看清楚小蚂蚁藏在哪里了。

　(2)教师：向日葵姐姐的花格子裙需要什么颜色才能画出来呢? (好朋友颜色)

　(3)教师：每个格子里的颜色也不是只有一种，要一层一层地加上去……

　强调渐变和叠加的效果，教师可以边说边示范。

　4．互相欣赏作品，讲讲小蚂蚁找秋天的故事。

　 评析

　本次活动的作品可以看作一个微观世界，以小蚂蚁的角度看向日葵的花盘，从中体验色彩渐变和叠加的运用。操作过程中培养了孩子的想象力、表现力和创造力。

　 中班美术：五彩鸟

　 活动目标：

　1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，利用已有经验和教师讲解，会画鸟的大致样子。

　2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。

　 活动准备：

　勾线笔，白纸，蜡笔

　 活动过程：

　一、提问，引出主题。

　1、 小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）

　春天是一年四季中最美丽的季节，小朋友们在春天的时候能看见什么小动物啊？（幼儿回答）

　2、哦，我们能见到许许多多的小鸟。大家来说说看小鸟是什么样的？

　教师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五颜六色的花衣服。

　二、 学习鸟的画法。 欣赏感知鸟的基本结构刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上漂亮的花衣服。

　1、 教师示范讲解 注意：

　1、画纸的构图

　2、示范不同身形的鸟（还包括鸟的不同动态表现）

　3、重难点处要重点多次强调

　教师：我们画小鸟的时候啊，可以先画小鸟的头（圆圆的脑袋），然后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。

　教师：现在啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上漂亮的衣服。（教师边讲解边画）

　2、 尝试用线条和鲜艳的色彩来装饰小鸟

　教师：小朋友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢？（可以提示小朋友看看自己身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服）

　教师总结小朋友们的建议，将可以用来装饰的线条（波浪线，曲线，直线等）进行绘画示范

　3、 教师提绘画要求 注意：不同颜色之间要分割清爽，不混合

　教师：现在该轮到小朋友大显身手了，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小朋友们可以给小鸟穿上各种好看的衣服，画一个你认为最漂亮的小鸟。老师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小朋友们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最美丽。（教师出示示范的画）

　4、 幼儿绘画，教师巡回指导

幼儿园美术教案 篇10

　 活动目标：

　1.能仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。

　2.学习纸浆的基本按压方法，并学习用筷子来点纸浆。

　 活动准备：

　画有手指形状Kt板，各色纸浆。

　 活动过程：

　一、了解自己的小手

　通过观察，说说自己的手的什么样的，了解各部位的名称先自由观察讲述，再集体交流。如：10个手指、关节、手掌、手背，还可以让幼儿说说各手指的名称。

　二、我的小手真能干

　1.和幼儿一起讨论我们的小手能干什么？

　2.讨论完后组织幼儿玩手指游戏。

　我们的小手真能干，那我们就用纸浆来做我们的小时吧。

　三、教师示范

　1.取一块kt板，用纸浆把手指印铺满，（铺的时候纸浆要薄一点，不要太厚）

　2.用筷子的一头轻轻地按一按，使它出现凹凸不平的质感。

　四、幼儿操作

　提醒幼儿操作时注意不要把纸浆铺到线的外面，纸浆铺好后再用筷子搓。操作完以后把桌面整理干净。

　五、组织幼儿相互欣赏作品，交流感受。

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