英语小学全部语法

网上有关“英语小学全部语法”话题很是火热，小编也是针对英语小学全部语法寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

一、 一般现在时：

1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

2.时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month...), once a week, on Sundays,

3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要加（e）S）

4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don＇t,如主语为第三人称单数，则用doesn＇t，通常还原行为动词。

5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

6.例句：It seldom snows here.

He is always ready to help others.

Action speaks louder than words.

二、 一般过去时：

1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.

3.基本结构：be动词；行为动词

4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn＇t，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

6.例句：She often came to help us in those days.

I didn＇t know you were so busy.

三、 现在进行时：

1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2.时间状语：now, at this time, these days, etc.

3.基本结构：am/is/are+doing

4.否定形式：am/is/are+not+doing.

5.一般疑问句：把be动词放于句首。

6.例句：How are you feeling today?

He is doing well in his lessons.

四、 过去进行时：

1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3.基本结构：was/were+doing

4.否定形式：was/were + not + doing.

5.一般疑问句：把was或were放于句首。

6.例句：At that time she was working in a PLA unit.

When he came in, I was reading a newspaper.

五、 现在完成时：

1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

2.时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.

3.基本结构：have/has + done

4.否定形式：have/has + not +done.

5.一般疑问句：have或has提前

6.例句：I＇ve written an article.

It has been raining these days.

六、 过去完成时：

1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

2.时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.

3.基本结构：had + done.

4.否定形式：had + not + done.

5.一般疑问句：had放于句首。

6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.

By the end of last month. We had reviewed four books

七、 一般将来时：

1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

2.时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.

3.基本结构：am/is/are/going to + do；will/shall + do.

4.否定形式：was/were + not; 在行为动词前加won＇t，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。

6.例句：They are going to have a competition with us in studies.

It is going to rain.

八、 过去将来时：

1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

2.时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.

3.基本结构：was/were/going to do；would/should + do.

4.否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do.

5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。

6.例句：He said he would go to Beijing the next day.

I asked who was going there .搜到的，希望有帮助！

小学英语的基本语法

一般现在时：

概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

时间状语：often，usually，always，sometimes，every week（day，year，month．．．），once a week，on Sundays，etc．

基本结构：①be动词；②行为动词

否定形式：① am ／is ／are ＋not；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词 do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

二、一般过去时：

概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

时间状语：ago，yesterday，the day before yesterday，last week（year，night，month．．．），in 1989，just now，at the age of 5，one day，long long ago，once upon a time，etc．

基本结构：①be动词；②行为动词

否定形式：① was／were ＋not；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：①was或were放在句首；②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。

三、现在进行时：

概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

时间状语：now，at this time，these days，etc．

基本结构：am／is／are ＋doing

否定形式：am／is／are ＋not＋doing

一般疑问句：把be动词放在句首

四、过去进行时：

概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

时间状语：at this time yesterday，at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

基本结构：was／were ＋doing

否定形式：was／were ＋not＋doing

一般疑问句：把was或were放在句首

五、现在完成时：

概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

时间状语：recently，lately，since．．．，for．．．，in the past few years，etc．

基本结构：have／has ＋done

否定形式：have／has ＋not＋done

一般疑问句：have／has放于句首

六、过去完成时：

概念：以过去某一时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

时间状语：before，by the end of last year（term，month．．．），etc．

基本结构：had ＋done

否定形式：had ＋not＋done

一般疑问句：had放于句首

小学英语语法知识大全

小学英语的基本语法

　英语不是我们的母语，所以孩子在学习的过程中会有一些障碍。下面是我为大家整理的小学英语的基本语法，欢迎参考~

　 词性

　动词、名词和形容词在英语里与汉语里有类似，也有区别，不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：

　在一个词前面加量词(不定冠词)，“一(个、张等)”，如说得通，一般认为是名词;如果说不通，再把“很”加在词的前面去判断，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)

　动词

　这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。

　(1)行为动词

　表示某一动作或行为。如：walk、love等。

　行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，

　(2)be动词

　a、口诀：我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。

　b、肯定和否定句My hair is(not)long.Her eyes are(not)small.

　c、一般疑问句Am I a Chinese?Yes,you are.No,you aren’t.Are they American?Yes,they are.No,they aren’t.Is the cat fat?Yes,it is.No,it isn’t.

　我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。

　(3)情态动词

　情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。

　我们现在学过的'情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。

　情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)

　名词

　英语中名词有单复数之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。

　这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。

　如何加后缀：

　a.一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags。

　b.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches

　c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries

　d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives

　e.不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

　形容词(包括副词)

　形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。

　未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。

　两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。

　人称代词和物主代词

　人称代词物主代词

　单数复数单数复数

　主格宾格主格宾格形容词性(短)名词性(长)形容词性(短)名词性(长)

　第一人称I me we us my mine our ours

　第二人称you you you you your yours your yours

　第三人称he him they them his his their theirs

　she her her hers

　it it its its

　人称代词：

　有主格和宾格之分。

　一般动词前用主格，动词后用宾格。

　物主代词：

　有两类：形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)

　一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词(短的);如无，就用名词性物主代词(长的)。

　数量词

　我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。

　冠词

　有a、an、the。a和an有具体的意思，一(个…)，the没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于辅音音素前。

　 否定句

　表示某一否定意思。句中一定有not。

　有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+not、助动词(do、does、did)+not

　如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

　1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。

　2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。

　3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。

　分四个步骤：

　(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。

　(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

　(3)在助动词后加not。

　(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

　强调一点，有some的要考虑是否要用any。

　 一般疑问句

　表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。

　如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

　1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

　2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。

　3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：

　(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。

　(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。

　(3)把助动词后提到句首。

　(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

　强调一点，有some的要考虑是否要用any。

　 特殊疑问句

　表示疑问，有疑问词(在开头)，回答有很多种可能。

　常用疑问词：

　What、When、Which、Who、Whose、Why、How

　如何对划线部分提问：

　1、将原问句翻译为汉语(在读中要将划线部分重读)。

　如：His birthday is on the 5th of May.

　他的生日在五月五日。

　2、用汉语进行提问。

　如上句，应该问：他的生日在什么时候?

　3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。

　如上句When is his birthday?

　 祈使句

　表示请求或命令别人做某事或不要做某事。

　肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please)，否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头(有时有please)。

　把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。

　 时态

　1、一般现在时

　(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：

　The children are very happy on Christmas Day.

　She often does some housework at the weekend.

　(2)一般现在时中的be动词：

　一般用原形：am is are

　am用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children、his parents等)。

　(3)一般过去时中的动词：

　有两种情况：

　第一种情况：主语是第三人称单数(he she it和其他，如Helen、her cousin等)，动词后一般加s或es。

　第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。

　(4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时)：

　△be动词是am、is、are

　△动词用原形或加s、es

　△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间

　2、一般过去时

　a,一般过去时中的be动词：

　was用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben、his sister等);were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children、his parents等)。

　b,一般过去时中的动词：

　一般只有一种情况：+ed

　这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。

　3、一般将来时

　(1)构成形式：

　Be going to+动词原形。

　这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。

　(2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。

　(3)句中往往有tomorrow、soon、next week等词。

　4、现在进行时

　(1)构成形式：

　Be动词+动词的ing形式

　这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。

　(2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。

　(3)句中往往有now、look、listen等词。

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小学英语语法口诀

这篇《小学英语语法知识大全》，是 无 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

第一章 名 词

　一、定义

　名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。

　二、分类

　1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词

　如：John is a student

　student是普通名词，John是专有名词

　普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。

　2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。

　3. 专有名词

　专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。

　三、名词的数

　1、名词分为可数名词和不可数名词。

　可数名词——可以数的名词

　不可数名词——数不清(没有复数)

　Drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge

　Food?rice bread meat fish fruit cake dumplings

　2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式

　many+可数名词复数

　much/a little+不可数名词

　some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。

　3、可数名词可以直接用数词来修饰

　不可数名词 数词 +量词 +of + 名词

　对可数名词的数量提问用How many

　对不可数名词的数量提问用 How much

4、不可数名词的量有以下两种表示方法：

　1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。

　注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。

　如There is much water in the bottle .瓶中有很多水。

　I'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。

　We should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。

　2) 用单位词表示。

　用a ... of 表示。

　如 a cup of ( 一杯......)，a bottle of (一瓶......)

　a piece of ( 一张......)，a pair of shoes(一双鞋)

　如two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸)

　注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。

　如two hundred students(200名学生)

　ten thousand trees(10000棵树)

　测试点He caught a lot of fish他抓到了许多鱼(此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes)

　=He caught a lot of fishes.

　The paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。(此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es)

　5、可数名词分为单数和复数。

　名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。

　1)单数

　如a desk(一张桌子)

　an old desk(一张旧书桌)

　2)复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式

　规则变化

　1)一般情况下加-s

　如book--books(书) desk--desks(书桌)

　2)以s ,x ,ch , sh结尾加-es

　如box--boxes(盒子) bus--buses(公共汽车)

　注意①以 th 结尾加-s, month--months

　②stomach--stomachs

　3)以辅音字母+结尾，变y为i再加- es。

　如city--cities(城市) country--countries(国家)

　注意以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩)

　4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es

　如knife-knives(书) , half-halves(一半)

　(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf)

　注意①有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)

　5)以o结尾

　(1)辅音字母加o结尾名词的加-es

　如tomato-tomatoes(西红杮)

　potato-potatoes(土豆)

　(2) 元音字母加o结尾名词的加-s

　如piano-pianos (钢琴), zoo-zoos(动物园)

　photo-photos (照片), kangaroo-kangaroos(袋鼠)

　kilo-kilos(千克)

　注意zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)

不规则变化

　1) 元音字母发变化。

　如man--men(男人) ， woman--women(妇女)

　tooth--teeth(牙齿) ， foot--feet(脚)

　mouse--mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察)

　policewoman--policewomen(女警察)

　2) 词尾发生变化。

　如child--children(小孩) ， ox--oxen(公牛)

　3) 单、复数形式相同。

　如fish--fish(鱼) ，sheep--sheep(绵羊) ，deer--deer(鹿) ，Chinese--Chinese(中国人) ，yuan--Yuan(元) ，jinn--jinn(斤)

　注意 不说an English，要说an Englishman.

　①fish作鱼肉讲时不可数，没有复数。

　②fishes指各种不同种类鱼或指几条鱼。

　4) 形似单数，实为复数意义。

　如people(人，人们)these people

　(不说a people，可说a person)

　police(公安，警察)ten police

　(不说a police，可说a policeman)

　5) 由man和woman构成的合成名词，变复数将名词及man或woman都变成复数。

　如a man driver-men drivers(男司机)

　a woman doctor-women doctors (女医生)

　6) 合成名词变为复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数。

　如passer-by-passers-by(过路人)

　bus driver-bus drivers(汽车司机)

　注意如果没有主体名词，就在最后一词上加-s。如：

　grown-up-grown-ups(成年人)

　letter-box-letter-boxes (信箱)

　注意①hair和fruit通常作单数，表示总体。若表示若干根头发或若干种水果，则需用这两个词的复数形式。

　如Would you like some more fruit? 你要不要再吃点水果?

　We bought a lot of fruit from the market. 我们从市场上买了许多水果，

　China has some good frits. 中国有一些好的水果。(指种类)

　She has a few white hairs. 她有几要白头发。

　His black hair is going white. 他的黑发逐渐变成灰白色。

　注意②wind ,snow和rain这类词，有时也可以有复数形式，表示多次的风、雪或雨。

　注意以boy 和girl开头的复合名词变成复数时，一般只把后一名词变成复数。

　如 boy student-boy students(男学生)

　girlfriend--girlfriends(女朋友)

7) 有些名词只有作复数。

　如scissors(剪刀)a pair of scissors(一把剪刀)trousers(裤子)shorts(短裤)jeans(工装裤)compasses(两脚规)scales(天平)sunglasses(太阳镜)surroundings(环境)savings(储蓄)writings(作品)

　名词+man(woman)构成的复合名词，其复数形式通常与简单名词一样，即把man(woman)改成men(women)。

　如Englishman--Englishmen(英国人)

　Frenchwoman--Frenchwomen(法国妇女)

　注意German不是复合词，它的复数是Germans。

　四、名词的所有格

　有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。

　如Mary's father(玛丽的父亲)

　Jim's mother(吉姆的母亲)

　与所有格相对来看，不带这种词尾的形式就称为普通格。

　1.名词所有格的构成法

　1)单数名词词尾加's复数名词词尾如没有s，也要加's。

　如Tom's knife(汤姆的小刀)

　Children's books(儿童书籍)

　2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。

　如Jim and Mike's room吉姆和麦克(共用)的房间

　Jim's and Mike's rooms吉姆和麦克(各自)的房间

　3)若名词已有复数词尾-s，只加"'"即可。

　如the students' reading-room(学生阅览室)

　Everyone needs to have at least eight hours' sleep a night. 每个人每晚需要至少8小时的睡眠。(新目标英语九年级)

　注意①所有格的读音和名词复数的读音一样。

　②名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物)的名词。

　如This is a woman's work. 这是女人干的工作。

　This is a girls' school. 这是一所女子学校。

　4)以-s结尾的专有名词，构成所有格仍然加's，或只加'，但读音都是/iz/。

　如 Mr Jones's(Mr Jones')book(琼斯先生的书)

　Keats' works(济慈的作品)

　(1)表示时间和距离的名词。

　如Where is today's newspaper? 今天的报纸在哪儿?

　An hour's walk isn't far. 一小时的路程不远。

　(1) 有些无生命东西的名词，如国家，城市季节，太阳，月亮，大地，江河，海洋，船等名词也可用's，表示所有关系。

　如China's population(中国人口)

　the city's life(城市生活)

　注意在表示店铺或某人家时，为避免重复(因前面已提到)，名词所有格后面可省略它所修饰的名词。

　my uncle's(我叔叔家) ,the doctor's(医生的诊所)

2.短语所有格

　有生命的名词，我们用's结构来表示所有关系，如果是无生命的，我们就要用"名词+of+名词"的结构来表示。

　the window of the house(这间房子的窗户)

　注意当's所有格用来表示事物类别或属性时不可用of所有格。如：男式鞋应是men's，而不是shoes of men。

　3.of +名词所有格

　of +名词所有称为双重所有格，使用时要注意以下几项。

　1)表示部分时，前面的词一定要有a ,an ,some ,any ,few ,two ,no ,several (几个)之类有修饰语，不能是one和the 。

　如可说：a book of my brother's 我兄弟的一本书

　不说：books of my brother's或 book of my brother's .

　2)当带有感情色彩时，可用the ,this ,that ,these ,those于名词前。

　如the pretty daughter of your sister's 你姐姐的漂亮的女儿

　Did you read that book of Lu Xun's ? 你读过鲁迅的那本书吗?

　3)of 前面的名词不能是专有名词。

　如不说：This is John of his uncle's.

　4)of 后面的名词必须是特定的。

　如These books of my friend's are good 我朋友的这些书很好。

　5)of 后面的名词必须是指人的名词。

　比较不说It is a leaf of the tree's.

　a picture of my father指的是爸爸本人的照片。

　注意of 所有格和双重所有格有时可以交替使用，意义无甚区别。

　如a friend of my brother→a friend of my brother's

　测试点a car of Betty's cars ,不可换为a car of Betty.。Jim's and Tom's fathers are in the same office now.吉姆的父亲的汤姆父亲目前在同一办公室。

常用口诀

　表示民族的名词顺口溜

　(1)“中、日、瑞”友好是一致。

　(2)“英、法”联盟a变e。

　(3)其他一律加s 即Chinese，Japanese单复数同形;Englishman，Frenchman的复数为Englishmen，Frenchmen;其他像German，American，Australian等的复数形式是在后面加“s”。

　O结尾的名词顺口溜

　1)有生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加es，凡无生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加s。

　有生命：potato-potatoes, tomato-tomatoes, hero-heroes, Negro--Negroes

　如无生命：zoo-zoos, radio-radios, photo-photos, piano-pianos, zero-zeros, bamboo(竹竿)--bamboos, tobacco(烟丝)--tobaccos1)

　2)两人两菜一火山。(+es)

　小学—中学课本中以o结尾的名词构成复数时，加es的只有Negro(黑人)，hero(英雄)，potato(土豆)，tomato(西红杮)，volcano(火山)，这就是“两人两菜一火山”。

　或：黑人和英雄吃土豆和西红柿egroes and heroes eat tomatoes and potatoes)

　2)其余以o结尾的名词变复数时均加s。

　图景：你在“zoo”里，看见一要“bamboo”，上面挂着一张“photo”，所照的是一架“piano”，上面放着一台“radio”。

　zoo-zoos , bamboo-bamboos,photo-photos piano-pianos, radio-radios.

　f、fe结尾的顺口溜

　(1)以f(e)结尾的名词变为复数时，有的把f(e)改为v(e)再加s，其他的以“f(e)”结尾的名词则直接加“s”。

　妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌;

　躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 wife(妻子)，knife(刀子)，wolf(狼)thief(小偷)，shelf(架子)，life(生命)leaf(树叶)，self(自己)，half(一半)，这9个名词变复数时，都要改“f(e)”为“ve”再加“s”。

　(2)以f结尾的名词，一般把把f改为ves，但也有特殊情况是直接加-s的，

　如gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief。编成口诀联想：

　海湾边、屋顶上，首领农仆相望;

　谁说他们无信仰，语气定在手帕上

　巧记不规则名词单变复

1.

have/has

的用法

have/has

表拥有，你有我有大家有；

两种形式有不同，男他女她动物它，张三李四单个他，has

与之紧相伴；

其他形式都跟

have。简单规则记心上，记心上。

2.

Be

动词的用法

Be

动词有三个：am

is

还有

are；

I

的后面跟

am;

男他女她动物它，张三李四单个他

is

与之紧相伴，其他人称都用

are。

3.

疑问词的用法

疑问词放句首，what

什么；where

哪里；when

问时间；how

怎样；要问原因为什么，why

放句首就可以；

疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。

4.

人称代词的用法

I

是我；you

是你；he，she

，it

他她它；

I

的复数是个

we；you

的复数还是

you；男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是

they；

简单口诀要牢记，要牢记。

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