中小学常用的教学方法有哪些-

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中小学常用的教学方法有哪些

（一）讲授法

讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授知识、发展学生智力的方法。从教师教的角度看，它是一种传授的方法；从学生学的角度讲，它是一种接受性的学习方法。

运用讲授法，教师可以通过合乎逻辑的分析、论证，生动形象的描绘、陈述，启发诱导性的设疑、解疑，使学生在较短的时间内获得较为全面系统的知识，并把知识教学、思想教育和发展智力三者有效地结合起来使之融为一体，相互促进。

讲授法一直是教学史上最主要的教学方法。虽然后来许多现代化的教学手段被引人教学领域，出现了演示法、实验法等，但这些方法手段都不能不和讲授法相结合，并由讲授法起主导作用。

因此，无论过去还是当前，讲授法都应是学校教学中既经济又可靠，而且最为常用的一种有效方法

(2)谈话法

谈话法是教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法。

(3)读书指导法?

读书指导法是教师通过指导学生自学教科书，从而使学生获得知识、培养能力的方法。

(4)演示法和实验法

演示法和实验法是中学教学中常用的方法。

(5)练习法

练习法是指在教师指导下，学生通过课堂练习和课外作业巩固知识，形成技能、技巧的教学方法。

儿歌教学是幼儿教育中的重要环节。为了让孩子们更好地理解和掌握儿歌，教师们需要采用多种方法。本文将介绍四种儿歌教学方法，帮助教师们更好地开展教学。

图文并茂法

通过直观的图文展示，让孩子们在观察中学习。例如，在儿歌《藏猫猫》的教学中，教师可以在黑板上绘制简笔画，引导孩子们通过观察画面来理解儿歌的内容。这种方法使孩子们迅速掌握了儿歌的内容。

情景表演法

通过角色扮演和肢体语言，生动地展现儿歌内容。在教《我要自己走》这首儿歌时，教师可以鼓励孩子们扮演不同的角色，如小鸟、小兔、小鱼和小马等，让他们自由发挥，用肢体语言来表达儿歌中的情境。通过这种方式，孩子们不仅享受了表演的乐趣，也轻松愉快地学会了儿歌。

接龙游戏法

在儿歌学习过程中，当孩子们感到疲倦或注意力不集中时，接龙游戏是一个有效的解决方案。例如，在教《小白鹅》这首儿歌时，当孩子们逐渐失去耐心时，教师可以与他们玩起接龙游戏。这种游戏方式不仅重新吸引了孩子们的注意力，还帮助他们更快地熟悉并记住儿歌内容。

创编故事法

在教授儿歌之前，通过创编故事来帮助孩子们理解儿歌的内容。例如，在教《我家小弟弟》这首儿歌时，教师可以编一个关于小弟弟和捉虫的小故事。通过听故事，孩子们能够迅速理解并记住儿歌的内容。这种方法不仅增加了学习的趣味性，还帮助孩子们更好地掌握和理解儿歌的语言和内容。

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